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Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e212
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e212
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e212
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e212
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e212
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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We herein compare portraits of public elementary schools in São João de Meriti County to the historiographical debate about the entry and performance of non-white populations in the public education system, both as students and teachers. The resear
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https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61278
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Publikováno v:
Revista Linhas; v. 22 n. 50 (2021): Centenário da Escola Regional de Meriti; 29-58
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
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Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
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The aim of the current article is to show how the emergence of academic studies about the Regional School of Meriti has established the vereda (path) to write the local History Baixada Fluminense’s Education. Based on bibliographic survey, we herei
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https://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/20799
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Autor:
Jara, Isabela Bolorini
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Autor:
Plessim, Vinicius Kapicius
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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