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Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 1, Iss 1, Pp 17-25 (2018)
Der Beitrag beschreibt die Gestaltung einer einführenden Seminarsitzung zum Thema "Grundlagen schulischer Inklusion und sonderpädagogischer Förderkategorien". Dabei wird eine menschenrechtsbasierte Perspektive im Sinne der UN-BRK eingenommen. Die
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47b9d467186a4015959ba6e39a3c1bb7
Viele Schulen in den deutschsprachigen Ländern stehen derzeit vor der Herausforderung, inklusive Strukturen zu entwickeln und umzusetzen. Mit Beiträgen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz wird ein umfassender Überblick über die Entwicklu
Autor:
Björn Serke, Bettina Streese
Publikováno v:
Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung ISBN: 9783781525184
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e4bb95a3c2b49740ea7d42bc2e171cd
https://doi.org/10.35468/5958-02
https://doi.org/10.35468/5958-02
Publikováno v:
Die deutsche Schule 110 (2018) 3, S. 227-239
Der Beitrag geht der Frage nach, auf welche Weise Netzwerkstrukturen mit dem Ziel des Abbaus von Bildungsbenachteiligungen auf regionaler Ebene entwickelt und etabliert werden können. Dazu werden Kooperation und Netzwerke allgemein und regionale Net
Der Sammelband vereint 33 Beiträge aus Deutschland, Österreich und der Schweiz über die Entwicklung inklusiver Schulkulturen sowie Hintergründe, empirische Studien und Praxisberichte über inklusive Personal-, Organisations- und Unterrichtsentwic
Autor:
Anika Lübeck, Ramona Lau, Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90571bb29e5f00999587b46efbb374f4
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2939109
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2939109
Autor:
Anna Külker, Marlena Dorniak, Sabine Geist, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose, Christof Siepmann, Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71ef0d5c99e6b2ebbd3d3866458af56c
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2908991
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2908991
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::04d9a0557168a6ae1b2cafb334f6d3eb
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2914707
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2914707
Publikováno v:
University of Vienna-u:cris
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21a17bfc722a8aa148816160dfb613ca
https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/inklusive-schule-und-schulentwicklung-theoretische-grundlagen-empirische-befunde-und-praxisbeispiele-aus-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz(76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd).html
https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/inklusive-schule-und-schulentwicklung-theoretische-grundlagen-empirische-befunde-und-praxisbeispiele-aus-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz(76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd).html