Zobrazeno 1 - 10
of 131
pro vyhledávání: '"Betimsel Analiz"'
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 134-151 (2024)
Toplumda yaşayan her birey için matematik becerilerini geliştirmenin önemi yadsınamaz bir gerçektir. Ancak otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin matematik becerilerinin zayıf olduğu ve matematik performanslarının tipik gelişim gös
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4a707f5989a407dac1411269a559019
Autor:
Azime Cantaş, İhsan Koluaçık
Publikováno v:
Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Velî Araştırma Dergisi, Iss 106, Pp 127-146 (2023)
Hacı Bektâş-ı Velî, Türk Müslümanlığının önemli isimlerinin başında gelmekle birlikte heterodoks İslam’ın Anadolu coğrafyasındaki en etkin figürüdür. Ancak çeşitli kaynaklar ve zümreler birbirinden farklı ve birbirlerine t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1e729ed8cfd48e997b8031bcce78f4c
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 4, Pp 1165-1182 (2020)
Yükseköğretimin amaçlarından biri bilimsel araştırmalar ve çalışmalar yaparak bilgi üretimi sağlamaktır. Öğrencilerin yükseköğretime başladıkları andan itibaren okudukları kaynakları, yaptıkları ödevleri, verdikleri sınavla
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df4234a6d3f044eab2caf75d9f301e5f
Autor:
Aslı MADEN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 543-558 (2020)
Araştırmada akıcı okuma ile ilgili lisansüstü tezlerin tespit edilmesi ve çeşitli açılardan analiz edilerek eğilimlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel içerik analizi yöntemi uygulanmıştır. Araştırmanı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57eb712ecd314941967c690b5f64b7a9
Autor:
Zekiye ÇAĞIMLAR, Metin ALTUNKAYNAK
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 5 (2019)
The aim of this study is to determine cultural adaptation problems of Syrian immigrant primary school students through the metaphors they generate. Data were gathered through interviews from 14 students (8 female, 6 male) who are primary school stude
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1cbe9dfe4b841eab5cf0aa046ea6a7d
Autor:
SONTAY, Gökhan, KARAMUSTAFAOĞLU, Orhan
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 105-113
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Journal Educational Research
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Journal Educational Research
Etkinlik temelli öğrenme, öğrencilerin yeni bir bilgiyle karşılaştığında, o bilgiyi tanımak ve yorumlamak için önceki bilgilerinden ve öğrenme kurallarından yararlanarak onu yeniden anlamlandırmaktır. Son yıllarda etkinlik temelli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4369db58340fa45b811427986ec7e4a
https://doi.org/10.47479/ihead.1167523
https://doi.org/10.47479/ihead.1167523
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 191-218
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Introduction: Examining the research on math problem solving interventions for students with learning disabilities is important for identifying the interventions that will support these students. Assessing intervention studies in terms of certain qua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::175bcd7bf598ebae8619684d98b07602
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.774650
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.774650
Autor:
Filiz Gülhan
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 1 23-46
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
STEM (Science-Technology-Engineering-Math) [Türkçesiyle (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik)] eğitiminin sıklıkla uygulanması ve araştırılmasını takiben; STEM’e “Art (sanat)” katkısının transdisipliner biçimde tam bir entegrasy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aed36410597816ee934ab7bb6a6f86e
https://doi.org/10.33907/turkjes.737496
https://doi.org/10.33907/turkjes.737496
Autor:
Gülbin Kiyici, Havva Yamak
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 526-544
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Bu araştırmanın amacı, fen eğitimi alanında hesaplamalı düşünme üzerine yapılmış çalışmaları bütüncül bir yaklaşımla betimsel olarak incelemektir. Doküman incelemesi yoluyla ulusal ve uluslararası veri tabanları incelenerek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f3f2505bbdfdd881dbdedae09a63fc1
https://doi.org/10.19126/suje.975108
https://doi.org/10.19126/suje.975108
Autor:
COŞKUN, Ahmet, ARIK, Selçuk
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 183-211
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anatolian Journal of Teacher
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anatolian Journal of Teacher
Bu araştırmada okul öncesi fen eğitimi alanında yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma sistematik alanyazın incelemesi desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu okul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e57511854d719a55e7600bf14989a4a
https://doi.org/10.35346/aod.1199589
https://doi.org/10.35346/aod.1199589