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pro vyhledávání: '"Berufswahltheorien"'
Autor:
Grüneberg, Tillmann
Junge Menschen, die ein breites Begabungsprofil aufweisen, stehen in der Berufs- und Studienwahl vor besonderen Herausforderungen. Diese Beobachtung wird unter dem Begriff Multipotentiality diskutiert. Diese Studie zeigt, dass theoretische Unschärfe
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90284
Der Übergang von der Schule in den Beruf ist eine zentrale Entwicklungsaufgabe, deren Bewältigung Jugendlichen unterschiedlich gut gelingt. Um sie bei dieser Aufgabe zu unterstützen, bedarf es geeigneter Diagnostikverfahren, um zunächst herauszuf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::bef099d1ba9beb005dc1cb067ae5abac
https://www.wbv.de/artikel/DVB2102W004
https://www.wbv.de/artikel/DVB2102W004
Autor:
Buchacher, Melanie
„14, was nun?“ – eine bedeutende Frage für Jugendliche und deren Eltern, die das österreichische Bildungssystem vorsieht, wenn sich die jungen Menschen in der 8. Schulstufe und somit am Ende der Sekundarstufe I befinden und sich entscheiden m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4193::5e394f7bf3accd106a0cf43733c6be53
https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubk:1-44856
https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubk:1-44856
Autor:
Faulstich-Wieland, Hannelore
Publikováno v:
FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 20, 1, 33-46, Bildung - Erziehung - Geschlecht
Die pädagogische Förderung einer Berufsorientierung und die Begleitung von Berufswahlprozessen gelten mittlerweile als Auftrag für alle Schulformen. Demgegenüber steht die Tatsache, dass Jugendliche der Schule immer wieder nur geringe Einflüsse
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77403
Autor:
Hannelore Faulstich-Wieland
Publikováno v:
FZG-Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien
Bildung-Erziehung-Geschlecht
Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, Jg. 20 (2014) Nr. 1, 33-46
Bildung-Erziehung-Geschlecht
Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, Jg. 20 (2014) Nr. 1, 33-46
Die pädagogische Förderung einer Berufsorientierung und die Begleitung von Berufswahlprozessen gelten mittlerweile als Auftrag für alle Schulformen. Demgegenüber steht die Tatsache, dass Jugendliche der Schule immer wieder nur geringe Einflüsse
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0d561c28ef52b8d792ad5065354a946