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pro vyhledávání: '"Berufsbegleitende Ausbildung"'
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 4, S. 399-413
Vor dem Hintergrund des Lehrermangels und der Etablierung alternativer Wege in den Lehrerberuf fokussiert der Beitrag den Umgang von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten (ABB) in Nordrhein-Westfalen (NRW) mit dem Instrument des Seiteneinstiegs.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68286179a18564c9c2667275f306b7a6
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21953/pdf/DDS_2020_4_Bellenberg_et_al_Der_Seiteneinstieg_in_den.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21953/pdf/DDS_2020_4_Bellenberg_et_al_Der_Seiteneinstieg_in_den.pdf
Autor:
Harald Freiling
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 4, S. 428-438
Dass mit steigendem Lehrkräftemangel immer mehr Seiteneinsteiger*innen eingestellt werden, ist in den letzten Jahren zunehmend thematisiert und kritisiert worden. Sie verfügen in der Regel nicht über schulpädagogische Qualifikationen, werden aber
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::932cb1b77a62e580d434cfc4494d3c8e
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21955/pdf/DDS_2020_4_Freiling_Kostenguenstige_Vertretungsvertraege.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21955/pdf/DDS_2020_4_Freiling_Kostenguenstige_Vertretungsvertraege.pdf
Autor:
Johannes Breitschaft, Niels Anderegg
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 3, S. 302-309
In der deutschsprachigen Schweiz wird die Volksschule erst seit gut 20 Jahren durch eine Schulleitung geführt. Dies bedeutet, dass die Profession «Schulleitung» auf eine noch sehr kurze Geschichte zurückblicken kann. Gleichzeitig erhielten die Sc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f14930fcb2a9b9514df1af1a4082acca
Autor:
Klaus-Jürgen Tillmann
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 4, S. 439-453
Der inzwischen in allen Bundesländern eingetretene Lehrermangel hat zu Sondermaßnahmen bei der Ausbildung von Lehrkräften geführt. Sie werden in diesem Beitrag genauer betrachtet, um nach Versäumnissen der Bildungspolitik zu fragen. Dabei zeigt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ab5606776a58fb7db11cbc88621b5ec
Autor:
Nickel, Sigrun, Thiele, Anna-Lena
Publikováno v:
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 28 (2019) 2, S. 45-61
Die Autorinnen zeigen auf Ebene der Studiengänge, wie Hochschulen mittels der Entwicklung verschiedener Aus- und Weiterbildungsformate die Gruppe der berufserfahrenen Studierenden adressieren. In den Blick des Beitrags kommen berufserfahrene Studier
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b4577fb71357d7eee2650b17fed4cce
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21713/pdf/DHS_28_2019_Nickel_Thiele_A_b.pdf
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Autor:
Oberhaus, Lars, Kivi, Alexis
Publikováno v:
Clausen, Bernd [Hrsg.]; Dreßler, Susanne [Hrsg.]: Soziale Aspekte des Musiklernens. Münster; New York : Waxmann 2018, S. 207-220.-(Musikpädagogische Forschung; 39)
The article presents the evaluational results of nursery school teachers’ and musicians’ professional development in their efforts to establish a sustainable musical offering in kindergarten. This cooperation is characterized as transprofessional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4629e38b7ae1fa51573c2253392d7022
Autor:
Daniel Kittel, Wolfram Rollett
Publikováno v:
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 1 (2017) 1, S. 45-58
Leseprobe ----- Zusammenfassung Eine berufsbegleitend zu absolvierende wissenschaftlichen Weiterbildung stellt fur Lehrkrafte eine sehr anspruchsvolle Aufgabe dar. Uber die beruflichen Ziele, die hinter der Entscheidung zu studieren stehen, ist bishe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52492f155bb3bb170c9504808fa5938f
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26144/pdf/ZeHF_2017_1_Kittel_Rollet_Berufsbegleitend_studieren_Lehrkraefte.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26144/pdf/ZeHF_2017_1_Kittel_Rollet_Berufsbegleitend_studieren_Lehrkraefte.pdf
Autor:
Graf, Lukas
Der Artikel untersucht und vergleicht alternierende Ausbildungsformen in Deutschland und den USA. Traditionell wird in diesem Zusammenhang zwischen der korporatistisch organisierten dualen Lehre in Deutschland und den stärker marktgesteuerten appren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::989d3f100288aa29758ef99517418a2e
Autor:
Badstieber, Benjamin, Amrhein, Bettina
Publikováno v:
Moser, Vera [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]: Schulische Inklusion. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2016, S. 175-189.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 62)
Insbesondere Lehrkräfte stehen in den aktuellen Reformen zur Umsetzung schulischer Inklusion unter Druck. Sie sehen sich neuen Anforderungen gegenüber, auf die sie im Rahmen ihrer Erstausbildung nicht vorbereitet wurden. Im Kontext dieser Entwicklu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9096c640ebcbdba2b7b8a0d6b6cecc5c
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17179/pdf/Badstieber_Amrhein_2016_Lehrkraefte_zwischen_sonderpaedagogischer.pdf
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Autor:
Konings, Jozef, Vanormelingen, Stijn
This paper uses firm level panel data of firm provided training to estimate its impact on productivity and wages. To this end the strategy proposed by Ackerberg, Caves and Frazer (2006) for estimating production functions to control for the endogenei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::856f71fb1f26a3ab7d3af2dd687c14f7
https://hdl.handle.net/10419/36232
https://hdl.handle.net/10419/36232