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pro vyhledávání: '"Berufsanforderung"'
Autor:
Taube, Dorothea
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 3, S. 18-24
Der Beitrag stellt die zentralen Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Studie vor, in der untersucht wurde, wie Lehrkräfte in ihrer Handlungspraxis mit der sozialen Komplexität globalisierungsbezogener Fragestellungen in Schule und Unterricht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::634a8e0e30728d83ab5e08780353110e
https://doi.org/10.31244/zep.2022.03.04
https://doi.org/10.31244/zep.2022.03.04
Autor:
Scheikl, Johanna
Durch die Digitalisierung, die demografische Alterung als auch durch die Globalisierung sind Unternehmen und deren Mitarbeitende einem starken Veränderungsdruck ausgesetzt. Unternehmen automatisieren deren Prozesse und Abläufe, sind global immer st
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::05e7668c9225766b9c9e8ea775c4fc32
Autor:
Fuchs, Michael, Herzog, Michael
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 1, S. 35-47
Die Frage, wie Grundschullehrpersonen qualifiziert werden müssen, wird in diesem Beitrag ausgehend von einer Analyse ihrer Aufgaben und der Rahmenbedingungen an Grundschulen diskutiert. Erkennbar wird insgesamt ein Widerspruch zwischen der für die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e255978a3b3de4b64be533910acda89d
Autor:
Paul, Lisa Johanna
Lehrer und Lehrerinnen werden in ihrem täglichen Berufsalltag, so zeigen zahlreichen Studien, mit vielfältigen Belastungen und Herausforderungen konfrontiert. Lehrpersonen im ersten Dienstjahr müssen von Beginn an mit den gleichen Anforderungen zu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::4fcd04efac400257c85bdf71fe5f914f
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 1, S. 139-153
In diesem Beitrag wurden mit einem explanativen Mixed-Methods-Design bedeutsame personale und soziale Ressourcen von Lehrpersonen für den Berufseinstieg im Bereich der Unterrichtsplanung untersucht. Die Analysen zeigen, dass das erste Jahr der eigen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6248474d124708e8dc62e86632faedda
Autor:
Keller-Schneider, Manuela
Publikováno v:
Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 3, S. 64-73
Der Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit ist von der Komplexität gleichzeitig zu meisternder Anforderungen geprägt. Wie wichtig Berufseinsteigenden der Primarstufe diese sind, wie ihnen diese gelingen, inwiefern sie diese beanspruc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1831484ad99cc06caf151ff3464fec1
Autor:
Kosinar, Julia, Laros, Anna
Publikováno v:
van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 255-268.-(Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a781717b06c884f70ea80f6d06c897b5
https://doi.org/10.2307/j.ctv10h9fjc.21
https://doi.org/10.2307/j.ctv10h9fjc.21
Publikováno v:
Essen : Universität Duisburg-Essen 2020, 1078 S.-(Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 40)
Die Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) fand vom 9. bis zum 12. September 2019 an der Universität Wien statt. Der vorliegende Band umfasst die ausgearbeiteten Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum Thema: "Na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::d4cdb3a8e74a9e2317d2599c830f8dce
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20445/pdf/Habig_2020_Naturwissenschaftliche_Kompetenzen_in_der_Gesellschaft.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20445/pdf/Habig_2020_Naturwissenschaftliche_Kompetenzen_in_der_Gesellschaft.pdf
Autor:
Matthies, Annemarie
Publikováno v:
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 55-70
Die Autorin thematisiert in ihrem Beitrag die Konsequenzen der Digitalisierung von Sozialer Arbeit für Disziplin/Theorie, Profession/Praxis und deren Verhältnis. Die Wirkmacht von Theorie auf die Praxis, die - so eine Grundannahme der Disziplin -
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a3d06a8641851c134a54c709a68c606