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concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura en educación primaria en méxico
Autor: María Bertha Fortoul Ollivier
Publikováno v: Perfiles Educativos. 30:72-89
Este texto retoma una investigación cuyo objeto de estudio son las concepciones pedagógicas de los alumnos que están por egresar de las escuelas normales públicas de la licenciatura en Educación Primaria. La pregunta de investigación en l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edcf9c99bda82d8ae3a55858308f4ba5
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2008.119.61063
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modelo E-P-R: un acercamiento comprensivo a la docencia
Autor: María Bertha Fortoul Ollivier
Publikováno v: Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa. 2:51-73
Este texto presenta un modelo analítico-comprensivo de la docencia, a nivel micro. En un inicio, lo encuadra en las diferentes escuelas de investigación de la docencia y se remarca la diferencia entre los modelos prescriptivos y los analíticos. Po
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d0b137f05def93dd5789f1a79ac7ed6
https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.3.42
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Condiciones y experiencias de la comunidad lasallista frente al COVID - 19 para la toma de decisiones informadas
Autor: Johan Enrique Ortiz-Guzmán, José Ambrosio-Bastián, Alma Cossette Guadarrama-Muñoz, Claudia Ivette Pedraza-Bucio, Luis Antonio Andrade-Rosas, Carlos Alberto Jiménez-Bandala, Ricardo Secin-Diep, José Ricardo Bernal-Lugo, Felipe Gaytán-Alcalá, María Bertha Fortoul-Ollivier, Dulce María Meneses-Ruiz, Lourdes López-Pérez
Publikováno v: Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación. 8:23-24
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declara que el mundo enfrenta una pandemia por la COVID-19, enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2. Por su alto nivel de contagio exponencial, la OMS definió la necesidad de adop
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::517959f6397beddc8a400da026a89839
https://doi.org/10.26457/mclidi.v8i1.3139
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Reflexivity: An Essential Feature of Teacher Leadership in Mexico, Colombia and Spain
Autor: Bertha Fortoul-Ollivier, Cecilia Fierro-Evans
Publikováno v: Volume: 6, Issue: 1 164-197
Research in Educational Administration and Leadership
This article presents a comparative analysis of educational policy documents on leadership and teacher development in Spain, Colombia, and Mexico, countries that are represented in the International Study of Teacher Leadership (ISTL) (Webber, 2018).
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::836ef244250778d08ad8da8eda59a5d7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/real/issue/60962/905571
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Acercamiento a las ponencias del área Procesos de formación en el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa
Autor: Patricia Ducoing Watty, María Bertha Fortoul Ollivier, Ileana Rojas Moreno
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.86 Vol.25
"Como parte del trabajo analítico del área temática Procesos de formación, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), este artículo responde al objetivo de ofrecer una aproximación al conjunto de ponencias aprobadas en el XV Cong
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::50fc51576bc9486c737ca19cbf274fc2
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614009
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Elektronická kniha
Analizar las prácticas docentes.
Autor: María Bertha Fortoul Ollivier, María Cecilia Fierro Evans
Analizar las prácticas docentes Aproximaciones desde el interaccionismo, es un texto que incluye teorías, modelos y experiencias que ofrecen un camino novedoso y de enorme relevancia para la formación de los formadores de los docentes y para, al m
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ANALYSIS OF PROFESSORS’ EVALUATION AT LA SALLE UNIVERSITY MÉXICO FROM 2010 TO 2016: WHAT THE RESULTS INDICATE?
Autor: Christian Vizuet, Jennie Brand Barajas, Václav Švec, María Bertha Fortoul Ollivier, Martin Flegl
Publikováno v: Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, Vol 10, Iss 3, Pp 76-85 (2017)
La Salle University Mexico (La Salle) uses an internal system of professors’ evaluation, which main purpose is to evaluate professors’ performance and secure high quality of teaching at all of its faculties. Since its inception in 2010, La Salle
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76cdb14fd0bc93917026ba2dc68a7634
https://www.eriesjournal.com/index.php/eries/article/view/161
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La formación de universitarios: Hacia la construcción de sujetos autónomos
Autor: Ornelas Bernal, Adriana
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Fuente TESIUNAM
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11a7637c6c0c8d56b5f47a239a6fa9dc
http://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/2104
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