Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"Bertha Fortoul"'
Autor:
M. Cecilia Fierro, Guillermo Tapia, Bertha Fortoul, Regina Martínez-Parente, Mónica Macouzet, Martha Jiménez Muñoz-Ledo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 6, Iss 2 (2016)
La convivencia escolar es un objeto complejo para su evaluación. El desarrollo de estrategias e instrumentos para la auto-evaluación de escuelas es incipiente. Este artículo presenta el diseño y validación de una guía para el auto-diagnóstico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00fb67cb120f48b2854cabb8815d67d3
Autor:
Bertha Fortoul
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 17, Pp 33-38 (2000)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2781c6792636419eb63e0a91ee7977c7
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 30:72-89
Este texto retoma una investigación cuyo objeto de estudio son las concepciones pedagógicas de los alumnos que están por egresar de las escuelas normales públicas de la licenciatura en Educación Primaria. La pregunta de investigación en l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edcf9c99bda82d8ae3a55858308f4ba5
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2008.119.61063
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2008.119.61063
Publikováno v:
A&H, Iss 7 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8b4a156dd334c70879e8087645d0af9
Publikováno v:
Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa. 2:51-73
Este texto presenta un modelo analítico-comprensivo de la docencia, a nivel micro. En un inicio, lo encuadra en las diferentes escuelas de investigación de la docencia y se remarca la diferencia entre los modelos prescriptivos y los analíticos. Po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d0b137f05def93dd5789f1a79ac7ed6
https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.3.42
https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.3.42
Autor:
Johan Enrique Ortiz-Guzmán, José Ambrosio-Bastián, Alma Cossette Guadarrama-Muñoz, Claudia Ivette Pedraza-Bucio, Luis Antonio Andrade-Rosas, Carlos Alberto Jiménez-Bandala, Ricardo Secin-Diep, José Ricardo Bernal-Lugo, Felipe Gaytán-Alcalá, María Bertha Fortoul-Ollivier, Dulce María Meneses-Ruiz, Lourdes López-Pérez
Publikováno v:
Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación. 8:23-24
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declara que el mundo enfrenta una pandemia por la COVID-19, enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2. Por su alto nivel de contagio exponencial, la OMS definió la necesidad de adop
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::517959f6397beddc8a400da026a89839
https://doi.org/10.26457/mclidi.v8i1.3139
https://doi.org/10.26457/mclidi.v8i1.3139
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 164-197
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership
This article presents a comparative analysis of educational policy documents on leadership and teacher development in Spain, Colombia, and Mexico, countries that are represented in the International Study of Teacher Leadership (ISTL) (Webber, 2018).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::836ef244250778d08ad8da8eda59a5d7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/real/issue/60962/905571
https://dergipark.org.tr/tr/pub/real/issue/60962/905571
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.86 Vol.25
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.86 Vol.25
"Como parte del trabajo analítico del área temática Procesos de formación, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), este artículo responde al objetivo de ofrecer una aproximación al conjunto de ponencias aprobadas en el XV Cong
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::50fc51576bc9486c737ca19cbf274fc2
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614009
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614009
Analizar las prácticas docentes Aproximaciones desde el interaccionismo, es un texto que incluye teorías, modelos y experiencias que ofrecen un camino novedoso y de enorme relevancia para la formación de los formadores de los docentes y para, al m
Autor:
Christian Vizuet, Jennie Brand Barajas, Václav Švec, María Bertha Fortoul Ollivier, Martin Flegl
Publikováno v:
Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, Vol 10, Iss 3, Pp 76-85 (2017)
La Salle University Mexico (La Salle) uses an internal system of professors’ evaluation, which main purpose is to evaluate professors’ performance and secure high quality of teaching at all of its faculties. Since its inception in 2010, La Salle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76cdb14fd0bc93917026ba2dc68a7634
https://www.eriesjournal.com/index.php/eries/article/view/161
https://www.eriesjournal.com/index.php/eries/article/view/161