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Gemeinsam zum Lernen forschen – ein Brückenschlag der Perspektiven

Autor: Berndl, Alfred, Cennamo, Irene, Kastner, Monika, Klopf-Kellerer, Astrid, Motschilnig, Ricarda, Sagmeister, Gloria

Publikováno v: Magazin Erwachsenenbildung.at 12 (2018) 33, 11 S.

Wie kann über das Lernen in der Basisbildung auf Augenhöhe mit den Lernenden gesprochen werden? Der vorliegende Beitrag stellt ein partizipativ angelegtes Forschungsprojekt vor, das als Vorstudie für ein größeres, mit Februar 2018 noch in Planun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::368f26545ead9182ab77204cf719959d

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Keine zwei gleichen Kurse und doch alles Basisbildung. Ein Plädoyer für eine offene, inhomogene und vielfältige Basisbildungslandschaft am Beispiel der ISOP-Basisbildungspraxis

Autor: Weiss, Christine, Andree, Barbara, Berndl, Alfred, Wiedner, Melandie

Publikováno v: Magazin Erwachsenenbildung.at 12 (2018) 33, 10 S.

In den letzten Jahren häuft sich das Angebot homogener Kurse für junge MigrantInnen, die in das hiesige Ausbildungssystem integriert werden sollen. Diese Kurse erinnern an Schule und haben – bis auf relevante Inhalte – wenig mit der klassischen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bf7381851ef938a9762bb15410a5f3f
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15407/pdf/Erwchsenenbildung_33_2018_Weiss_et_al_Keine_zwei_gleichen_Kurse.pdf

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