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Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2021:38-39
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6e0c0fa101942a96f6ef3752abf40f1
https://doi.org/10.31244/zep.2021.04.11
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Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2021:37-38
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https://doi.org/10.31244/zep.2021.04.10
https://doi.org/10.31244/zep.2021.04.10
Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit. 4:26-38
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https://doi.org/10.46499/1275.1039
https://doi.org/10.46499/1275.1039
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2022:2-2
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https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.01
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.01
Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2022:33-33
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https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.12
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.12
Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2022:33-33
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::feed8edd0b7060690e4e1fcdb1101e95
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.13
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.13
Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2021:41-42
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https://doi.org/10.31244/zep.2021.02.12
https://doi.org/10.31244/zep.2021.02.12
Autor:
Bernd Overwien, Gerd Michelsen
Publikováno v:
Handbuch Ganztagsbildung ISBN: 9783658232290
Politische und wissenschaftliche Diskussionen greifen seit den 1990er Jahren zunehmend Problemstellungen auf, die mit Risiken der Globalisierung und den Chancen des Konzeptes der nachhaltigen Entwicklung zu tun haben. ‚Sustainable Development‘ od
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_42
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_42
Politische Fähigkeiten und demokratische Haltungen zu entwickeln, sind Bildungsziele aller Schulformen. Die Wirklichkeit widerspricht vielfach diesen Zielen. Aktuelle Daten zeigen, dass Politischer Bildung nur eine geringe Bedeutung in der Schule zu
Autor:
Bernd Overwien
Publikováno v:
Forschungsjournal Soziale Bewegungen. 29:40-45
Globale Fragen werden im deutschen Bildungssystem bis heute nicht prioritär bearbeitet. Nichtregierungsorganisationen sind oft zwischen politischer Aktion und politischer Bildung tätig. Akteure aus diesem Feld waren es, die globale und Nachhaltigke
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https://doi.org/10.1515/fjsb-2016-0264
https://doi.org/10.1515/fjsb-2016-0264