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pro vyhledávání: '"Bernardo Gutiérrez, Inmaculada"'
Autor:
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Fernández Alba, María Estrella, Cerezo Menéndez, Rebeca, Rodríguez Pérez, Celestino, Bernardo Gutiérrez, Inmaculada
Publikováno v:
DIALNET
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d8760c7f3a9a4f7749cad776ed22837
http://hdl.handle.net/10651/10146
http://hdl.handle.net/10651/10146
Autor:
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Núñez Pérez, José Carlos, Rodríguez Pérez, Celestino, Bernardo Gutiérrez, Inmaculada, Fernández Alba, María Estrella, Cerezo Menéndez, Rebeca, González, Aroa
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Comunicación presentada en el Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CIDUI-2010, Barcelona) y forma parte de un proyecto de investigación más amplio subvencionado por el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Oviedo (REF:
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3f86cb749c8850f38d716a213e4d7d0
http://hdl.handle.net/10651/3586
http://hdl.handle.net/10651/3586
Autor:
Bernardo Gutiérrez, Inmaculada, Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Herrero Díez, Francisco Javier
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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El auge de las nuevas tecnologías supuso un camino alternativo a la intervención tradicional en las Dificultades de Aprendizaje. No obstante, si tenemos en cuenta que un porcentaje significativo de las Dificultades de Aprendizaje son inespecíficas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6b2bf7c2744cabac184d99692985f3de
http://hdl.handle.net/10651/26715
http://hdl.handle.net/10651/26715
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la revista Se expone un caso de un niño de 8 años y 4 meses que responde a la noción convencional de dislexia, pero que es abordado conforme a los presupuestos de la modificación de conducta. La conclusión de esta estrategia de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::347b99ce0ab6254304cc55fd0f6a0811
http://hdl.handle.net/11162/21173
http://hdl.handle.net/11162/21173
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Numerosos trabajos e investigaciones han tratado de establecer una relación casi causal entre los déficits psicomotrices – lateralidad, orientación, ritmo, etc. – y la dislexia. El presente estudio se dirige a analizar mediante una intervenci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33f57e09517f838ef743a736ed9c721f
http://hdl.handle.net/10651/29613
http://hdl.handle.net/10651/29613
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la revista. Contiene un apéndice Se presentan las principales teorías que han intentado explicar el origen de los problemas lectores, así como las principales alternativas de intervención propuestas para su tratamiento. Igualmen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4763101d4360833b407ae8944d610293
http://hdl.handle.net/11162/21163
http://hdl.handle.net/11162/21163
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Uno de los problemas que aparece frecuentemente en el ámbito escolar es el de la conducta hiperactiva. El niño hiperactivo presenta, a menudo, dificultades de aprendizaje, por ello, consideramos de interés buscar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9a4455cb4cd41afdd722e4d623370114
http://hdl.handle.net/11162/4812
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