Enseñanza-aprendizaje del dibujo. Una propuesta transdisciplinar que acoge el pensamiento complejo

Autor: Bernardo Bustamante Cardona

Publikováno v: Revista Gearte, Vol 7, Iss 2 (2020)

En el artículo, primero se define el concepto de complejidad y su relación con la pedagogía. Luego se plantean diversas tensiones entre enfoques y tendencias de la enseñanza del dibujo; estas tendencias funcionan como bucles de realimentación qu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f24727f6c5774fa1834ae7d0487c2fa6

El enriquecimiento del espacio controversial entre arte y pedagogía a partir de los intercambios de saberes entre Brasil y Colombia en el sistema complejo arte y pedagogía

Autor: Bernardo Bustamante Cardona

Publikováno v: Revista Gearte, Vol 5, Iss 3 (2018)

El objetivo de este trabajo está orientado a describir los aportes de la relación Brasil Colombia al sistema complejo entre arte y pedagogía que se concreta en el intercambio de ideas y personas (investigadores y docentes). Se utiliza el modelo de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f33f82d8711c4ab79e04e45749d349f8

Aproximación a una re-conceptualización de la educación artística en la sociedad del conocimiento en Colombia

Autor: Bernardo Bustamante Cardona

Publikováno v: Revista Gearte, Vol 3, Iss 2 (2016)

Se presenta un análisis metateórico, partiendo de un problema de organización del conjunto de enfoques teóricos en el campo de la Educación Artística en Colombia. Con una aproximación metodológica cartográfica, propone cuatro rutas para la c

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c4a77f891c4041479282de8383ece99a

enfoque complejo para describir las operaciones sensibles que emergen en las interacciones entre arte y pedagogía en Medellín

Autor: Bernardo Bustamante Cardona

Publikováno v: PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. 11:191-220

El artículo describe un período de emergencia que permite entender, en la ciudad de Medellín, la sensibilidad como un medio de comunicación simbólicamente generalizado. Partiendo de la metodología de sistemas, entendemos que el todo es más que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::937a6bbaa91ba6e4c60681c0d07df7a6
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20674

La clase dominante como determinante de la forma de Quito

Autor: Susana Herrero Olarte, Bernardo Bustamante Patiño

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Redalyc
Bitácora Urbano Territorial, Vol 27, Iss 3 (2017)

La presente investigación propone aportar al estudio sobre la in uencia de las clases dominantes en la conformación de las ciudades, tomando a Quito como ejemplo. Este trabajo se concentra en identi car, mediante entrevistas y el estudio de fuent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c00f6eaa4ce35e7f8253ac7edb6bef8
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/61710