Reading and writing acquisition as a result of teaching phonological awareness abilities

Autor: Bernardino Júnior,José Antonio, Freitas,Fabiana Rego, Souza,Deisy G. de, Maranhe,Elisandra André, Bandini,Heloisa Helena Motta

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 12, Issue: 3, Pages: 423-450, Published: DEC 2006
Revista Brasileira de Educação Especial v.12 n.3 2006
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE

Quatro estudantes com dificuldades na aquisição de leitura e escrita foram submetidos a um programa de ensino para o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica, com tarefas de identificação de rima e aliteração e análise e sín

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