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Publikováno v:
Educação, Vol 31, Iss 1, Pp 46-53 (2008)
O presente artigo aborda elementos importantes a respeito do ser professor, as relações interpessoais estabelecidas no ambiente escolar e a relação com o conhecimento, a auto-estima, a auto-imagem e os processos motivacionais. A partir de estudos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/825639a4394c4cbbbb902f3421cea243
Autor:
Bernardi, Jussara
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPUC_RS.
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 386384.pdf: 2324367 bytes, checksum: 3ca1de44ba45eeaaa4793c405c26ff2a (MD5) Previous issue date: 2006-12-20
A presente pesquisa, de cunho qualitativo-quantitativo, cara
A presente pesquisa, de cunho qualitativo-quantitativo, cara
Externí odkaz:
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3691
Autor:
Bernardi, Jussara
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPUC_RS.
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:51:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000386384-Texto+Completo-0.pdf: 2324367 bytes, checksum: 3ca1de44ba45eeaaa4793c405c26ff2a (MD5) Previous issue date: 2006
The present research, which has a qualitative-
The present research, which has a qualitative-
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10923/2901
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 14, 2, 1-18, Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação
This paper discusses the reasons that leads young people to attend school, describing the results obtained by applying the instrument the Academic Motivation Scale (AMS), adapted version from Vallerand et al.(1992). It consists of a quantitative stud
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35871
Autor:
dos Santos, Bettina Steren1 bettina@pucrs.br, Bernardi, Jussara2 jusbernardi@yahoo.com.br, Bittencourt, Helio Radke3 heliorb@pucrs.br
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital. jul-dez2012, Vol. 14 Issue 2, p1-18. 18p.
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 14 n. 2 (2012): Número Temático: "Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação"; 1-18
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 14 No. 2 (2012): Número Temático: "Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação"; 1-18
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 14 Núm. 2 (2012): Número Temático: "Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação"; 1-18
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 14 No. 2 (2012): Número Temático: "Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação"; 1-18
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 14 Núm. 2 (2012): Número Temático: "Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação"; 1-18
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This paper discusses the reasons that leads young people to attend school, describing the results obtained by applying the instrument the Academic Motivation Scale (AMS), adapted version from Vallerand et al.(1992). It consists of a quantitative stud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::15b85db65727c36adc918adb94d54419
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1219
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1219