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Dissertation/ Thesis
Instituições eletrônicas nos desenvolvimento de jogos de empresa para a capacitação de coordenadores de cursos de graduação
Autor: Bernardi, Giliane
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
A gestão de cursos de graduação, no âmbito da coordenação de curso, está relacionada à execução de práticas que visam à melhoria da qualidade de ensino, pesquisa e extensão. No entanto, o que se observa, na maioria dos casos, é que os g
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/15518
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Análise de Interações do Ambiente Virtual de Aprendizagem para Predição de Evasão em Cursos no Ensino a Distância
Autor: Sonnenstrahl, Thiago Siqueira, Bernardi, Giliane, Pertile, Solange
Publikováno v: EaD em Foco; Vol. 11 No. 1 (2021)
EaD em Foco; Vol. 11 Núm. 1 (2021)
EaD em Foco; v. 11 n. 1 (2021)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
This article aims, through Educational Data Mining (MDE), to analyze, through the interaction of students in the Virtual Learning Environment (AVA), possible dropouts in distance learning courses, providing strategic data for decision making by the i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2b30ce914450414025cf84f84e3793e2
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1463
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Promovendo o ensino e a aprendizagem de produção textual por meio de ficção interativa digital: Alt Story - uma proposta de modelo de unidade de estudo
Autor: Quevedo Simonetto, Juliane, Bernardi, Giliane
Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This paper presents the Alt Story, a proposal of a study unit (SU) model for the production, presentation and evaluation of digital interactive fiction in Portuguese language classes, in order to promote language development. From the analysis of app
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7058bd876ebead067eb0df0b9acb173e
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5065
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As contribuições dos recursos educacionais abertos para a promoção da competência em informação no campo da saúde
Autor: Prudencio, Dayanne da Silva, Bernardi, Giliane, Biolchini, Jorge Calmon de Almeida
Publikováno v: Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 16 (2020); 1-28
RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)
instacron:FEBAB
This paper examines whether open educational resources and the massive open online courses can be used in information literacy programs conducted by Health Sciences libraries as well as for continuing education for health librarians. It features some
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6cc2760532c55bcbae8528ece05e48e2
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1393
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Agentes conversacionais: desenvolvimento de uma aplicação no Museu Virtual para o Ensino de Computação
Autor: Bos, Andreia Solange, Bernardi, Giliane, Muller, Felipe, Prestes, Lucas Plautz, Zaro, Milton Antônio, Pizzato, Michelle
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Virtual 3D worlds are spaces where students of Computer Licensing can have the support of software agents to simulate avatars in the accomplishment of tasks. The contribution of this article is the aggregation of knowledge and bot conversation, which
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6ad180ead290929b039536a151feb1bb
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44127
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Moodle: virtual environment for learning Spanish? Professors’ views
Autor: Gonçalves, Angélica Ilha, Bernardi, Giliane
Publikováno v: Horizontes, Vol 11, Iss 1 (2013)
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 11, n. 1 (2012): Tecnologia no Ensino de Línguas
A Educação a Distância online tem possibilitado a oferta de inúmeros cursos de graduação inclusive de licenciaturas em língua estrangeira em todo o país. Quando se aborda um curso superior para a formação de professores habilitados para tra
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3fbf796d2a0b1eebacbe3d1086d33c48
http://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/6112
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AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBJETOS EDUCACIONAIS: O DIÁLOGO MEDIADO POR TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Autor: Cordenonsi, Andre Zanki, Bernardi, Giliane
Publikováno v: Inter Ação; Vol. 35 No. 2 (2010): DOSSIER: Teacher formation and distance education; 253-274
Revista Inter Ação; Vol. 35 Núm. 2 (2010): Formação de professores e educação a distância; 253-274
Revista Inter Ação; v. 35 n. 2 (2010): Formação de professores e educação a distância; 253-274
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Throughout this article, a problem-based methodology is presented, through which the concept, development and testing of two technological tools (the virtual learning environment AMEM – Multimedia Environment for Computer-Mediated Education and the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4cdf593dc4a68ad0f96000e9b7e5b398
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/13134
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