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Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 20, Iss 39, Pp 13-47 (2009)
Este artículo presenta un estudio de caso que exploró la incidencia de la sistematización y conceptualización de mecanismos discursivos implementados en textos de dominante argumentativa en el marco de la lectura lengua extranjera (Inglés y Fran
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https://doaj.org/article/a606c40b5c144ac69962f50fca44dd6e
