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pro vyhledávání: '"Bernard Terrisse"'
Publikováno v:
Enfances, Familles, Générations, Vol 4 (2006)
The official position on the many early childhood and family service networks in Quebec has, for almost twenty years now, been in keeping with an ecosystemic approach that emphasizes partnerships between professionals and the family. In this article,
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https://doaj.org/article/82974c5b50bf4f31b87d7309c70acfb2
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 16 (2000)
Dans cet article, les auteurs présentent tout d’abord l’évolution du construit de résilience, à la fois selon ses fondements épistémologiques et sous l’angle du rapport contextuel existant entre le concept de risque et celui de protection
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https://doaj.org/article/e5dc8af7e34f48aa9e85fe2c3be77e31
Autor:
Serge Larivée, Dany Boulanger, Bernard Terrisse, Johanne Bédard, François Larose, Yves Couturier
Publikováno v:
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 16:24-49
Il y a une décennie, Lenoir, Larose, Deaudelin, Kalubi et Roy (2002) définissaient l’intervention éducative (IÉ) dans l’univers particulier de l’éducation et du travail enseignant. Dans un article subséquent (Terrisse, Larose et Couturier
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06f6a8282dfb4ef637a023e9c3bbbe4b
https://doi.org/10.7202/1025762ar
https://doi.org/10.7202/1025762ar
Publikováno v:
La revue internationale de l'éducation familiale. :39-61
Dans cet article, nous procedons d’abord a une synthese de la documentation scientifique au regard des principaux facteurs expliquant l’auto-exclusion des parents de milieux-socio economiquement faibles au plan de la participation a la vie scolai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cc3bc71492146a8cf02d0117c32644e
https://doi.org/10.3917/rief.023.0039
https://doi.org/10.3917/rief.023.0039
Publikováno v:
La revue internationale de l'éducation familiale. :81-101
Depuis une quarantaine d’annees, les familles ont vecu des transformations majeures de leurs structures, de leurs roles et responsabilites. Ces changements ont entraine de nouveaux besoins chez les parents a l’egard de l’education de leur enfan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd7a585570e29f8c16f5bf48de32b9cd
https://doi.org/10.3917/rief.023.0081
https://doi.org/10.3917/rief.023.0081
Publikováno v:
Journal of Computer-Mediated Communication. 13:441-458
In this article, we define the concept of digital gap as a multidimensional construct, and account for the contradictory relations stated in the scientific literature concerning the appeal to Internet by the more or less privileged strata of society.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::132f832526b7872e7f7d61dbcfa90ed3
https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2008.00404.x
https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2008.00404.x
Publikováno v:
Dossier thématique. 32:525-543
Cet article porte sur la collaboration école-famille en contexte d’inclusion scolaire. Depuis plusieurs années, des travaux montrent que parents et enseignants auraient intérêt à participer de manière concertée à la réussite des élèves.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29349ca17fe6f8be66365b13952bcd0d
https://doi.org/10.7202/016275ar
https://doi.org/10.7202/016275ar
Publikováno v:
Reliance. :12-21
Dans le contexte des etudes portant sur les handicaps chez l’enfant, la resilience prend inevitablement une orientation particuliere car elle est confrontee aux exigences propres aux domaines du developpement de celui-ci. Elle devrait s’inscrire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38a657f2d12a37a460801003b2354163
https://doi.org/10.3917/reli.024.0012
https://doi.org/10.3917/reli.024.0012
Publikováno v:
Les dossiers des sciences de l’éducation. 7:95-105
In this paper, we do notice a compensatory function to the preschool education in Québec. We then distinguish the conditions in which the day care centers (todlers and early childhood) and the kindergarten (4 to 5 years old kids) emerged as two comp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c034736ef36fa78e24a32275af1940f7
https://doi.org/10.3406/dsedu.2002.978
https://doi.org/10.3406/dsedu.2002.978
