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pro vyhledávání: '"Bermejo García, María Rosario"'
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Tesis-Universidad de Murcia.
Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M.-1276.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bce05c4e4cd902ca18ea63822bd4b951
http://hdl.handle.net/10201/31121
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Tesis - Universidad de Murcia.
Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. MEDIATECA. MF-TD 189.
NEBRIJA. MEDIATECA. MF 37 1468.
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NEBRIJA. MEDIATECA. MF 37 1468.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82ab6f38aeba1ae72e7cdfd8fd1f8cb5
http://hdl.handle.net/10201/32493
http://hdl.handle.net/10201/32493
Autor:
Fernández Vidal, María del Carmen, Bermejo García, María Rosario, Sainz Gómez, Marta, Llor Zaragoza, Laura, Hernández Torrano, Daniel, Soto Martínez, Gloria
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 3, Pp 55-64 (2011)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo de este trabajo es estudiar la percepción que los profesores tienen sobre las competencias socioemocionales de sus alumnos adolescentes, según la excepcionalidad (alta habilidad vs. no alta habilidad) y el género. La muestra estuvo com
Autor:
Prieto Sánchez, María Dolores, Ferrándiz García, Carmen, Ferrando Prieto, María Mercedes, Bermejo García, María Rosario
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "Alta capacidad y desarrollo del talento : aspectos críticos" Se presenta un estudio sobre 431 estudiantes de entre 8 y 15 años, de 8 centros de la Región de Murcia. Se analiza e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::531bed77656bc57c1c635b4d480c134e
http://hdl.handle.net/11162/111101
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Uno de los temas punteros en el estudio de la creatividad es el uso que hacen los estudiantes de sus procesos cognitivos cuando intentan resolver una tarea que exige grandes dosis de creatividad o pensamiento divergente. El objetivo del trabajo es es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f5bfa2c8de5ddbc1200daa018a6ba93
Autor:
Ferrándiz García, Carmen, Hernández, Daniel, Bermejo García, María Rosario, Ferrando Prieto, Mercedes, Sainz, Marta
Publikováno v:
Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Universidad del País Vasco
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::510bf9a069af6f31b9cbc705a81c04ea
http://hdl.handle.net/10810/48272
http://hdl.handle.net/10810/48272
Autor:
Almeida, Leandro da Silva, Prieto Sánchez, María Dolores, Ferreira, Aristides Isidoro, Ferrando Prieto, Mercedes, Ferrándiz García, Carmen, Bermejo García, María Rosario, Hernández Torrano, Daniel
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Invarianza estructural de las inteligencias múltiples en función del nivel de ejecución. La independencia de las inteligencias múltiples (IM) de la teoría de Gardner ha sido objeto de controversia desde su conce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0a40eedf37b04087bb7bb9a8ae8d688d
http://www.psicothema.com/pdf/3963.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/3963.pdf
Autor:
Hernández Torrano, Daniel, Ferrándiz García, Carmen, Prieto Sánchez, María Dolores, Sainz Gómez, Marta, Ferrando Prieto, Mercedes, Bermejo García, María Rosario
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación El objetivo del trabajo es analizar el concepto de inteligencia exitosa y su utilidad para estudiar la complejidad cognitiva de los alumnos con altas habilidades (superdotados y talentos). Primero, se hacen unas prec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8a06584e8ed30f21f4500b1652fac9c5
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i16/10_Aula_Abierta_vol39_n2_mayo_2011
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i16/10_Aula_Abierta_vol39_n2_mayo_2011
Autor:
Ferrándiz García, Carmen, Prieto Sánchez, María Dolores, Bermejo García, María Rosario, Sáinz Gómez, Marta, Ferrando Prieto, Mercedes
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado parcialmente de la revista.- El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a Psicología de las Matemáticas Estudio del razonamiento lógico-matemático de una muestra de alumnos de educación infantil y primaria.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5ab7dcba8e85f82d9d277796fa48f539
http://hdl.handle.net/11162/86556
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Autor:
Castejón Costa, Juan Luis, Gilar Corbi, Raquel, Bermejo García, María Rosario, Mañas Viejo, Carmen
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de los autores Se presentan las principales teorías y modelos formulados sobre la adquisición de los conocimientos y las habilidades comprometidas en el desarrollo inicial de la competencia experta. A partir de aquí se plantea un tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::aaf4cc32dda47a9ac9bc87ec3ab2bd48
http://hdl.handle.net/11162/34349
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