Designing Human-friendly Cities

Autor: Rosa Martínez, Eva, Coquillat Mora, Pablo, Berenguer Forner, Carmen

Publikováno v: Rosa Martínez, Eva Coquillat Mora, Pablo Berenguer Forner, Carmen 2022 Designing Human-friendly Cities Ciencia Cognitiva 16 1 7 9
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

Designing human-friendly cities.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cacef07efa6b0bb1af5d211e3f98d143
https://hdl.handle.net/10550/82329

Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación.

Autor: Alcantud-Marín, Francisco (Editor), Alonso-Esteban, Yurena (Editor), Berenguer Forner, Carmen (Editor), Cantero López, María José (Editor), Meléndez Moral, Juan C. (Editor), Moliner Albero, Adoración Reyes (Editor), Rosello Miranda, Belén (Editor), Sánchez García, María del Mar (Editor), Sancho Requena, Patricia (Editor), Satorres Pons, Encarnación (Editor), Senent-Capuz, Nuria (Editor), Soriano-Ferrer, Manolo (Editor), Viguer Seguí, Paz (Editor), Ygual Fernández, Amparo (Editor)

El lector podrá encontrar en las paginas de estas actas algunos de los trabajos presentados en el congreso y que han generado y generaran controversias, discusiones científicas y mas y mas investigación y desarrollo. Esperamos poder contribuir en

Perfiles en comprensión lectora y en composición escrita de niños con autismo de alto funcionamiento

Autor: Baixauli, Inmaculada, Roselló Miranda, Belén, Berenguer Forner, Carmen, Miranda Casas, Ana

Publikováno v: Baixauli, Inmaculada Roselló Miranda, Belén Berenguer Forner, Carmen Miranda Casas, Ana 2020 Perfiles en comprensión lectora y en composición escrita de niños con autismo de alto funcionamiento Medicina-Buenos Aires 80 37 40
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

La investigación sobre el perfil académico de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) refiere un desempeño variable, generalmente inferior a lo esperado para la capacidad cognitiva. En el marco escolar, la lectura y la escritura c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::534988d79065b0c05b44f61a97e0b311
https://hdl.handle.net/10550/77201

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Children with autism spectrum disorder and comorbid attention deficit hyperactivity disorder. Relationships between symptoms and executive function, social cognition, and behavioral problems

Autor: Berenguer Forner, Carmen, Roselló Miranda, Belén, Colomer, Carla, Baixauli Fortea, Inmaculada, Miranda Casas, Ana

Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I

Numerous studies have mentioned the importance of discovering the mechanisms underlying the association between autism spectrum disorder (ASD) and comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), with executive function (EF) deficits and the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74458b112b1e326bb8764809a6ea3e82
https://doi.org/10.1016/j.ridd.2018.10.001