Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Bente Helen Skjelbred"'
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 18, Iss 1 (2024)
Med innføringen av femårige grunnskolelærerutdanninger for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn (GLU 1-7 og GLU 5-10) er mastergrad blitt et krav til alle som skal bli lærere. Vi vet foreløpig lite om masteroppgavene i de praktiske og estetiske fagene og
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3bb5669d1034f4e98446ed0f9ff33bb
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 2 (2023)
I 2013 tok Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) initiativ til å samle lærerutdannere i formgiving, kunst og håndverk i et eget nettverk for å styrke samhold og utvikle fagfeltet. Første samling var på Gardermoen, og siden d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9745137ea274090845fe7239aa49071
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 2 (2023)
I dette essayet undersøkes hvordan forskningstradisjonene i kunst og håndverk utformes og endres. Inngangen er tematikker og forskningsområder som illustreres med fire disputaser i løpet av en uke i juni 2021. Videre, rettes søkelyset mot den hi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5ada8a47a8f4d74892bcf4802d033f8
Autor:
Bente Helen Skjelbred
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 1 (2021)
Artikkelen belyser hvordan lærere i ungdomsskolen underviser for å gi elevene erfaring med observasjonstegning og forestillingstegning i Kunst og håndverk. Studien er en kvalitativ casestudie som bygger på observasjoner, intervjuer med lærere og
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8e62a7f7a914c238ea3108fa37f2c2b
Publikováno v:
Acta Didactica Norge, Vol 13, Iss 1 (2019)
Denne artikkelen belyser tegning som del av kunst- og håndverksfaget i den formelle og oppfattede læreplanen. Artikkelen undersøker hvordan tegning beskrives i læreplan og støttemateriell, og hvordan lærere på fire ungdomsskoler oppfatter tegn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec8977a22bf34845a93c16b9414efa8c
Publikováno v:
FormAkademisk-Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk
I dette essayet undersøkes hvordan forskningstradisjonene i kunst og håndverk utformes og endres. Inngangen er tematikker og forskningsområder som illustreres med fire disputaser i løpet av en uke i juni 2021. Videre, rettes søkelyset mot den hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41cf29139830a8a7aeeb0f316411c258
https://hdl.handle.net/11250/3062848
https://hdl.handle.net/11250/3062848
Publikováno v:
Acta Didactica Norge, Vol 13, Iss 1 (2019)
Acta Didactica Norge-tidsskrift for fagdidaktisk forsknings-og utviklingsarbeid i Norge
Acta Didactica Norge-tidsskrift for fagdidaktisk forsknings-og utviklingsarbeid i Norge
Denne artikkelen belyser tegning som del av kunst- og håndverksfaget i den formelle og oppfattede læreplanen. Artikkelen undersøker hvordan tegning beskrives i læreplan og støttemateriell, og hvordan lærere på fire ungdomsskoler oppfatter tegn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8bb139eee55ca4bebd315b9ba13ed8e
https://journals.uio.no/adno/article/view/6438
https://journals.uio.no/adno/article/view/6438
Publikováno v:
Oslomet-Oslo Metropolitan University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d760df06196cda1359c8a3c605fd2d55
https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/5229
https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/5229