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Akademický článek

Wissenschaftsgeleitete Wirkungsreflexion – Ansätze der Qualitätsentwicklung für eine Hochschulbildung der Zukunft

Autor: Benjamin Ditzel

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 18, Iss 3 (2023)

Angesichts disruptiver gesellschaftlicher Transformationsprozesse stellt sich für eine „Hochschulbildung der Zukunft“ nicht nur die Frage, wie Prozesse des Lehrens und Lernens zukünftig aussehen werden. Vielmehr stellt sich mit Blick auf die or

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Akademický článek

Bedingte Wirksamkeit von QM in Studium und Lehre: Ergebnisse einer Delphi-Studie

Autor: Benjamin Ditzel

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 12, Iss 3 (2017)

Dieser Beitrag setzt sich mit der Wirksamkeit von QM im Bereich Studium und Lehre aus unterschiedlichen Akteursperspektiven auseinander. Ausgehend von der Sensemaking-Perspektive (WEICK, 1995) wird Wirksamkeit als kognitive und soziale Konstruktion b

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Akademický článek

Integratives Grundstudium in den Ingenieurwissenschaften durch Themenwochen - vom Konzept zur Umsetzung

Autor: Benjamin Ditzel, Jörg Dahlkemper, Karin Landenfeld, Wolfgang Renz

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2014)

Die herkömmliche Struktur der Ingenieurstudiengänge weist in der Eingangsphase häufig ein Nebeneinander von isolierten Grundlagenmodulen auf. Die Notwendigkeit der zu vermittelnden Kompetenzen und ihre Beziehungen zu den Anwendungen des Studienfac

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Der prozessorientierte Ansatz an Hochschulen: eine organisationstheoretische Betrachtung

Autor: Benjamin Ditzel

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)

Im Zuge der Einführung von Qualitätsmanagement (QM) an deutschen Hochschulen werden zunehmend prozessorientierte Ansätze diskutiert und implementiert. Was darunter zu verstehen ist, darüber besteht wenig Einigkeit. Die Ansätze reichen von Projek

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