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Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 6, Iss 11, Pp 131-147 (2022)
Las consecuencias negativas que ha dejado a su paso la pandemia se han sentido en todo el mundo y en todos los ámbitos de la actividad humana. El sector educativo ha sido uno de los más golpeados, y uno de los aspectos que más se tornó fundamenta
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https://doaj.org/article/cd0d55b3b5ef4a07960db070befd1540
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 4, Iss 9, Pp 60-77 (2022)
Debido a la situación de la pandemia global, el presente trabajo tuvo por objetivo analizar las interacciones didácticas en la transición del sistema de educación superior presencial al sistema virtual empleando los casos de dos modalidades: la e
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https://doaj.org/article/75819a2c51d44ba5bb44a54ef5d4c8fc
Autor:
Germán Morales Chávez, Benjamín Peña Pérez, Alfredo Hernández Corona, Claudio Antonio Carpio Ramírez
Publikováno v:
Revista ConCiencia EPG. 8:1-22
El riesgo académico constituye una línea de investigación desde la cual se han realizado esfuerzos que en ocasiones redundan o superponen funciones entre sí. El presente trabajo tuvo por objetivo recuperar una caracterización funcional del riesg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee0f706b9ad0bbc74507332276ee6325
https://doi.org/10.32654/conciencia/eds.especial-1
https://doi.org/10.32654/conciencia/eds.especial-1
Autor:
Brenda Abigail Pintle Díaz, Alfredo Hernández Corona, Benjamín Peña Pérez, Germán Morales Chávez
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 4:365-380
Se conceptualiza las habilidades como logros que derivan a partir del cumplimiento de criterios o demandas académicas, entre los que puede hacerse una diferenciación como los referidos al formato del texto (ortografía, normas de citación, etc.) y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc343162f69334dce3111987ff9099ba
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v4i16.102
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v4i16.102
Publikováno v:
Journal of Behavior, Health & Social Issues. 11:15-25
La utilidad de las estrategias que un estudiante emplea para llevar a cabo sus tareas académicas es en la actualidad incuestionable, pero su uso al margen de un criterio u objetivo que defina la tarea académica puede resultar en desempeños inefect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::00925bf61acdf3827317f746b92cd62c
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.2.75660
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.2.75660