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Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model?
Autor: Sanahuja Ribés, Aida, Benet-Gil, Alicia, Nieto Garoz, Raquel
It is important for education and psychology professionals, as well as students in these disciplines, to be trained in the inclusive model. The objective of this study is to inquire into the participants’ perception and training in a massive open o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::cb3c4b931a6975fdec26475d8bad89e6
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How we are, what we want and share. Perceptions and beliefs about the inclusive intercultural culture promoted by the university
Autor: Benet-Gil, Alicia, Moliner Garcia, Odet, Sales Ciges, Auxiliadora
El propósito de este artículo es analizar qué valores promueve la uni-versidad en la construcción de un modelo basado en la educación intercultural inclusiva. La metodología utilizada es el estudio de caso y se han obtenido datos a través de e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::3662d64b76a5d5235d3d4bcce78550f7
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Cómo somos, qué queremos y compartimos. Percepciones y creencias acerca de la cultura intercultural inclusiva que promueve la universidad
Autor: Benet-Gil, Alicia, Moliner Garcia, Odet, Sales Ciges, Auxiliadora
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
El propósito de este artículo es analizar qué valores promueve la uni-versidad en la construcción de un modelo basado en la educación intercultural inclusiva. La metodología utilizada es el estudio de caso y se han obtenido datos a través de e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3662d64b76a5d5235d3d4bcce78550f7
http://hdl.handle.net/10234/188321
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Análisis de Prácticas Inclusivas de Aula desde la Investigación-Acción Participativa. Reflexiones de una Comunidad Educativa
Autor: Sanahuja Ribés, Aida, Moliner Miravet, Lidón, Benet-Gil, Alicia
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Las prácticas docentes que fomentan una pedagogía inclusiva deben sustentarse en una evaluación que implique a todos los agentes que participan en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo analiza el proceso de reflexión y revisión de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::849aa4adff6be77e57d12c4324673e94
http://hdl.handle.net/10234/188484
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Desarrollo de políticas inclusivas en la educación superior
Autor: Benet-Gil, Alicia
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
The diversity of university students and the emerging inclusive policies justify the intention to explore their applicability in the field of higher education. The aim of this study is to investigate the policies and regulations promoted by the unive
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Peer tutoring: a key element in the intercultural inclusive classrooms
Autor: Molina Diaz, Maria, Benet Gil, Alicia, Doménech Vidal, Ana
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 1, Pp 277-292 (2019)
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 277-292
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 1 (2019); 277-292
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
En este trabajo se presenta la puesta en marcha de una experiencia de tutoría entre iguales fija llevada a cabo en el centro de una pequeña localidad de Castellón con alumnos de tercer curso de Educación Infantil y alumnos de sexto de Educación
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3c951c8d45929f5c006671203e8440c
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Construyendo universidades inclusivas : elementos clave de las prácticas docentes
Autor: Benet Gil, Alicia, Sales Ciges, María Auxiliadora, Moliner García, María Odet
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Cada vez son más los expertos que reclaman un Educación Superior más inclusiva que garantice el acceso y la permanencia de todos los estudiantes. Se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::89058b03c2e9a3f850c5c64bc2a7c2b5
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/394
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Construyendo universidades inclusivas: elementos clave de las prácticas docentes
Autor: Benet-Gil, Alicia, Sales Ciges, Auxiliadora, Moliner Garcia, Odet
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Cada vez son más los expertos que reclaman un Educación Superior más inclusiva que garantice el acceso y la permanencia de todos los estudiantes. Este trabajo pretende indagar en los elementos que propician prácticas inclusivas tomando como refer
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::80730d0e191ee6b0c95f583f25016382
http://hdl.handle.net/10234/186841
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