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pro vyhledávání: '"Benedito Eugenio"'
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 9, Iss 1 (2024)
Apresentação do Dossiê
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https://doaj.org/article/8c586a7d02924acca760488e3cf12ed7
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 9, Iss 1 (2024)
As pesquisas sobre formação de professores têm muito a contribuir com a abordagem das relações étnico-raciais. Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa-formação realizada com licenciandos em Pedagogia. A questão a ser respondi
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https://doaj.org/article/da79a3c719ee4c1084831d1a992695f8
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 8, Iss 3 (2023)
Este artigo apresenta uma análise sobre o currículo da escola no campo e as relações étnico-raciais no município de Amargosa-Ba, município localizado no território de identidade do Vale do Jiquiriçá. O lócus da pesquisa foi a escola munici
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https://doaj.org/article/c78d105e971846d4865fed25fc378711
Publikováno v:
Geopauta, Vol 7 (2023)
O artigo apresenta os resultados de pesquisa sobre saberes docentes mobilizados por professores de Geografia que trabalham na educação de jovens e adultos. A questão a ser respondida foi: Quais saberes são mobilizados por professores da EJA no En
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https://doaj.org/article/d50f66ad903340faa899016e1bc20aaf
Publikováno v:
Geopauta, Vol 6 (2023)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou a formação e as práticas pedagógicas de docentes de Geografia do ensino médio. O aporte teórico empregado é o de Basil Bernstein, especificamente com o conceito de recontextualiz
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https://doaj.org/article/db2c0001183c44bba8cf477aeb7cc988
Autor:
Benedito Eugenio, Catiana Nery Leal
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 7, Iss 3 (2022)
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as relações étnico-raciais no currículo de uma escola do campo. O objetivo foi identificar de que forma conteúdos de história e cultura afro-brasileira e africana são trabalhados pelos pro
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https://doaj.org/article/3547910a08d74baf8087cfc7d5bd2930
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)
O presente artigo aborda as relações socais de gênero no livro didático de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental, utilizados pela rede municipal de Educação de Vitória da Conquista- Bahia. A pesquisa realizada é qualitativa do tipo docum
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https://doaj.org/article/8280528f3ef04a91a4ccb7bdaddf99fa
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 11, Iss 01 (2022)
Este artigo tem como objetivo investigar quais as tendências das práticas de ensino em pesquisas com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Brasil. Para tanto, foi realizada uma Revisão Sistemática da literatura no período de 2010 a 2
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https://doaj.org/article/4debb699cc1b4404a5854a2bf6076ef6
Autor:
Zelania Carmo Silva, Benedito Eugenio
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Este artigo apresenta os resultados de um estado do conhecimento que objetivou efetuar o levantamento e a análise de trabalhos publicados em periódicos do campo do currículo e que abordassem “Política curricular e Relações étnico-raciais na
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https://doaj.org/article/02d2b7b70a7941e3979a8524497652c5
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 5 (2020)
Este artigo tem por objetivo identificar as regras da prática pedagógica presentes no discurso pedagógico e materializado no currículo de Ciências na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa teve como principal referencial teó
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https://doaj.org/article/27d736b979294b199a4d5711da6cddf5