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pro vyhledávání: '"Benedikt Hopmann"'
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 5, Iss 1 (2022)
Multiprofessionelle Kooperation zwischen allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften und mit weiteren Fachkräften, u.a. der Schulsozialarbeit, der Schulpsychologie und mit Schulbegleitungen, gilt bei der Entwicklung inklusiver Schulen als zent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ae77d0042094daf9aef243b6f8782ff
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 2, Iss 3 (2019)
Im Zentrum dieses empirischen Beitrags stehen die quantitativen Befunde eines Teilprojekts zu multiprofessioneller Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen, welches im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Bielefeld durchg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d072d4ef4f584a49a10aa4e599deeb5f
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 1, Iss 1, Pp 26-32 (2018)
Multiprofessionelle Kooperation wird zunehmend als Thema der universitären Ausbildungsphase verhandelt. Gleichzeitig stellen Rollenklärungsprozesse eine zentrale Herausforderung dar. Für den Einsatz in der Lehre wurde ein Rollenspiel-Film entwicke
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/926bd0a4a44645439c1c14afb21bdc3a
Autor:
Davina Höblich, Sandra Landhäußer, Fabian Kessl, Mischa Engelbracht, Svenja Marks, Franziska Leissenberger, Benedikt Hopmann, Lars Burghardt, Peter Cloos, Andrea G. Eckhardt, Jens Kaiser-Kratzmann, Diana Meyer-Franke, Sebastian Amann, Bianca Bloch, Regine Schelle, Christina Winter, Oktay Bilgy, Ursula Stenger, Claus Stieve, Ina Kau, Svenja Peters, Katrin Wolstein
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft. 33:115-123
Autor:
Benedikt Hopmann
Publikováno v:
Sozial Extra. 45:414-418
ZusammenfassungIn diesem Beitrag werden wesentliche „inklusive Schlaglichter“ des neuen Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes hervorgehoben und diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden schließlich zentrale Herausforderungen skizziert.
Autor:
Benedikt Hopmann
Publikováno v:
Sozial Extra. 44:190-193
ZusammenfassungInklusion wird in den Hilfen zur Erziehung im Zuge der SGB VIII-Reformbemühungen als sogenannte „Inklusive Lösung“ diskutiert. Der Beitrag skizziert sowohl die Entwicklungslinien und den Anspruch dieser Debatte als auch die offen
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::27bf61e1149e95d93c90db67bc5d52b9
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957101
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957101
Autor:
Benedikt Hopmann
Publikováno v:
Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2da6eb921170877d6e7eb16158f0e37
https://doi.org/10.2307/j.ctv1hm8gd8.8
https://doi.org/10.2307/j.ctv1hm8gd8.8
Autor:
Benedikt Hopmann, Christine Demmer
Publikováno v:
Handbuch Ganztagsbildung ISBN: 9783658232290
Vor dem Hintergrund der grosen Reformprojekte Ganztagsschule und inklusive Schule ist multiprofessionelle Kooperation als zu diskutierendes Thema (wieder-) belebt worden. Fur das Gelingen beider reformatorischer Anliegen gilt die Zusammenarbeit unter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab076b6c925375a347451ecd5d7594bc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_108
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_108
Autor:
Benedikt Hopmann, Torsten Dietze, Dietlind Gloystein, Vera Moser, Anne Piezunka, Laura Röbenack, Lea Schäfer, Grit Wachtel, Maik Walm
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c487ab77b5e3c01e5eb286a7c4dd2d3
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2937101
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2937101