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Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
El estudio tiene por objetivo contrastar la efectividad de calificadores sin entrenamiento específico en el test gestáltico visomotor de Bender, 2.a edición (Bender-II), usando un método para calificar el grado de exactitud de los dibujos reprodu
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/620822
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 14, Iss 2, Pp 185-192 (2009)
Este estudo avaliou os erros mais freqüentes cometidos por crianças no Bender, pelo método Koppitz, e identificou sua relação com as variáveis idade e sexo. Analisou-se 1111 protocolos de avaliação psicológica, contemplando meninos e meninas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90fce3776e5046b6814057413c106c9a
Publikováno v:
Psicologia, Vol 10, Iss 1, Pp 25-35 (2008)
This study aimed the investigation of inter rate reliability coefficients and through test-retest method in Teste de Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). 80 children from both genders, aging from 6 to 11 years old, from a home shelter locat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afff043b25694d058f58e235425a7936
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico-UPC
UPC-Institucional
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
Repositorio Académico-UPC
UPC-Institucional
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
ResumenEl estudio tiene por objetivo contrastar la efectividad de calificadores sin entrenamiento específico en el test gestáltico visomotor de Bender, 2.a edición (Bender-II), usando un método para calificar el grado de exactitud de los dibujos
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 23, Iss 55, Pp 179-185 (2013)
Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 23, Issue: 55, Pages: 179-185, Published: MAY 2013
Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 23, Issue: 55, Pages: 179-185, Published: MAY 2013
The aim in this study was to analyze differences between children’s performances on the Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) [Gradual Scoring System] in the states of Minas Gerais and Paraíba, and to compare them with the results pres
Publikováno v:
Psico-USF, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 185-192, Published: AUG 2009
Psico-USF v.14 n.2 2009
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Psico-USF v.14 n.2 2009
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Este estudo avaliou os erros mais freqüentes cometidos por crianças no Bender, pelo método Koppitz, e identificou sua relação com as variáveis idade e sexo. Analisou-se 1111 protocolos de avaliação psicológica, contemplando meninos e meninas
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 28, Iss 2, Pp 362-373
Psicologia: Ciência e Profissão v.28 n.2 2008
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 362-373, Published: 2008
Psicologia: Ciência e Profissão v.28 n.2 2008
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 362-373, Published: 2008
Este estudo investigou as relações entre a inteligência e a maturidade viso-motora. Foram aplicados o DFH-escala Sisto e o Teste de Bender, pelo sistema de pontuação gradual (B-SPG), em 244 alunos, sendo 50% meninos com idades de 7 a 10 anos, m
Akademický článek
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Autor:
Merino Soto, César, Allen, Ryan A.
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La segunda versión del test Gestáltico Visomotor de Bender, Bender-II, tiene cambios estructurales y funcionales que lo presentan como un mejoramiento de las versiones anteriores. Sin embargo, hasta la fecha no hay estudios publicados en habla hisp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::845feb1326ba790572a51eb88d5b5463
Autor:
Alonso Martín, Pilar
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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El principal objetivo es estudiar la relación entre los indicadores emocionales del Test de Bender y distintas variables sociodemográficas, madurativas, perceptivas y de personalidad. La muestra la forman 722 alumnos/as de 4º y 5º de primaria. Lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a10abe03bffe0a054badb542612a1fa1
http://hdl.handle.net/10272/2793
http://hdl.handle.net/10272/2793