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Esta investigación de diseño cuasiexperimental se centra en analizar las actitudes hacia la práctica de las habilidades gimnásticas y acrobáticas en una muestra de alumnos de Educación Secundaria, según los estilos de enseñanza aplicados. El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b778def9583471e96ab87e8e8e16b212
http://hdl.handle.net/10045/123915
http://hdl.handle.net/10045/123915
Autor:
Ávalos Ramos, María Alejandra, Vega Ramírez, Lilyan, Saiz Colomina, Sheila, Zarco Pleguezuelos, Pablo, Benavídez, Paula Gabriela
La finalidad de este proyecto se enmarca en el diseño, implementación y análisis de estrategias metodológicas para la enseñanza del contenido gimnástico en la formación de los estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y Deportiva y de Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::4d031ec3ee537a714374096f0be807f7
https://hdl.handle.net/10045/130350
https://hdl.handle.net/10045/130350
Autor:
Ávalos Ramos, María Alejandra, Vega Ramírez, Lilyan, Benavídez, Paula Gabriela, Zarco Pleguezuelos, Pablo, Saiz Colomina, Sheila
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El objetivo de este proyecto es analizar las diferencias en la experiencia gimnástica previa a la etapa universitaria en el contexto español y latinoamericano, así como establecer los distintos niveles en la práctica gimnástica detectada. En est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44e21e8e6be9987fa89cf80d3dd46f27
http://hdl.handle.net/10045/120859
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Autor:
Benavídez, Paula Gabriela, Ávalos Ramos, María Alejandra, Pino Cabrera, Ana María, Such Penadés, Vicent
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El confinamiento que se impuso en España marzo de 2020 debido a la pandemia de la Covid-19 supuso un desafío para el contexto educativo, en general y para la Educación Superior en particular. La Universidad de Alicante apostó continuar la docenci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d76e69ff44b98ecd1e0d1f359a3cda8
http://hdl.handle.net/10045/119302
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Autor:
Benavídez, Paula Gabriela, Ávalos Ramos, María Alejandra, Rodes Roca, José Joaquín, Francés, Jorge, Calzado Estepa, Eva María
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El presente estudio se enmarca en un proyecto didáctico que consiste en implementar prácticas conjuntas, con contenido transversal común, relacionando diferentes asignaturas del primer curso del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Depo
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http://hdl.handle.net/10045/112108
http://hdl.handle.net/10045/112108
Autor:
Rodes Roca, José Joaquín, Benavídez, Paula Gabriela, Torrejon, Jose M., Campo Bagatin, Adriano, Bernabeu, Guillermo, García-Lozano, Rubén, Martinez-Chicharro, Maria, Torregrosa Alberola, Álvaro
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El principal objetivo del estudio es diseñar un ejercicio de cinemática y evaluar si hay diferencias significativas en la estrategia de resolución en estudiantes de distintos niveles de grado y/o máster de ingeniería, arquitectura y/o ciencias.
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https://hdl.handle.net/10045/110198
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Autor:
Benavídez, Paula Gabriela, Francés, Jorge, Brocal, Francisco, Ramirez, Manuel G., Heredia-Avalos, Santiago, Hernández Prados, Antonio, Marco, Amparo, Méndez Alcaraz, David Israel, Moreno Marín, Juan Carlos, Rodes Roca, José Joaquín
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Como acción de apoyo a los alumnos de nuevo ingreso en titulaciones técnicas durante el curso 2017-2018 se diseñó y puso en marcha un curso ‘Cero’ online en formato NOOC (Nano Online Open Course). El NOOC: Iniciación a la Física para titula
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https://hdl.handle.net/10045/99213
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Autor:
Benavídez, Paula Gabriela, Francés, Jorge, Heredia-Avalos, Santiago, Hernández Prados, Antonio, Rodes Roca, José Joaquín
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Las titulaciones de Ingeniería y Arquitectura requieren de una base sólida en conocimientos fundamentales de Matemática y Física. Sin embargo, muchos de los alumnos de que ingresan a estas titulaciones técnicas presentan serias carencias en dich
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http://hdl.handle.net/10045/101712
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Autor:
Benavídez, Paula Gabriela, Moreno Marín, Juan Carlos, Brocal, Francisco, Bas-Cerdá, Alejandro, Calzado Estepa, Eva María
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En el presente trabajo se valora la relevancia de la formación previa, relativa a las habilidades matemáticas, de los estudiantes de Biomecánica de la Actividad Física del presente curso lectivo. A partir de esta valoración, se comprueba que los
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http://hdl.handle.net/10045/73126
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Autor:
Varó Galvañ, Pedro José, Gómez Bernabeu, Ana, Suriá Martínez, Raquel, González-Pacanowski, Antonio, Rosser Limiñana, Ana, Ortuño, Manuel, Benavídez, Paula Gabriela, Brocal, Francisco, Blanco Bartolomé, Lucía, Ros Gilabert, José Manuel, Pacheco Mateo, María Rosario, García González, Encarnación, Sentana Gadea, Irene, Poveda Pérez, Jose Luís, Prado Govea, Raúl Hugo, Ronda-Pérez, Elena, Bajo García, Irene
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El profesorado de la red participó durante el curso 2016/17 en un proyecto de coordinación y seguimiento de la titulación Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales. En el curso 2016-17 la titulación Máster en Prevención de Riesg
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http://hdl.handle.net/10045/72759
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