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Akademický článek
La educación musical como escuela de creatividad a partir del pensamiento de Alfonso López Quintás
Autor: Beltrán Ulate Esteban
Publikováno v: Revista Espiga, Vol 20, Iss 41, Pp 16-29 (2022)
El artículo asume la «teoría de los ámbitos de realidad» del filósofo Alfonso López Quintás para analizar el rol de la educación musical como escenario para la formación humana en creatividad. Desde el enfoque de la filosofía del personali
Externí odkaz: https://doaj.org/article/69570e082d6745c18be4fbebfe8f6b9e
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2
Carta para educar en la transición a la nueva época
Autor: Beltrán Ulate, Esteban
Habitamos una sociedad que se encuentra en un proceso de transición hacia una nueva época, la conciencia planetaria que adquirimos con la II Guerra Mundial, con los viajes al espacio, con el desarrollo del Internet y con la COVID19, han posibilitad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::75ecdc28b82a4cb33f658ab11c052551
http://books.openedition.org/ariadnaediciones/13110
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100 Cartas para Paulo Freire de quienes pretendemos Enseñar
Autor: Acevedo Suárez, Luis Francisco, Acosta-Leyva, Pedro, Aguilar Muñoz, Didier, Aguirre Delgado, Paula Estefanía, Alberto Fávero, Altair, Alejandra Aracena Núñez, Marcela, Allende, Ignacio, Álvarez López, Camilo, Ángel Santos Guerra, Miguel, Aparecida Pin, Silvana, Aravena-Gaete, Margarita, Araya Cortez, Elisa, Báez Vincenzini, Florencia, Battestin, Cláudia, Bazán Campos, Domingo, Beltrán Ulate, Esteban, Bezerra Barros, Rejane, Borges, Liana, Boza Layseca, Sandra, Cabello Soto, Cecilia, Calvo Muñoz, Carlos, Camini, Isabela, Carrasco Sepúlveda, Cindy, Chambers, Ricardo E., Concepción Edith Huerta Colula, María, Consuelo Rebolledo, María, Contreras Álvarez, Jessica, Contreras Cerda, Ángela, Coy-Torres, Cristian Moises, Devicente, Natxo, Dickmann, Ivanio, Dickmann, Ivo, Echevarría Fraga, Kenia, Enrique Pincheira Muñoz, Luis, Eustáquio Romão, José, Fidelis, Adroaldo, Figarella García, Frances, Figueroa Vargas, Andrea, Flores-Noya, Diana, Fortunati Arenas, Angella, Francisco Escamilla Rivera, Israel, Francisco Ordenes Varas, David, Gárate Vergara, Profesor Dr. Francisco, Gerardo Barzi Martínez, León, Gómez González, Iris, Griffero Pedemonte, Paloma, Guillén Cordero, Eleazar, Gutiérrez Martínez, Rolando, Huerta-Charles, Luis, Imbernón, Francisco, Jara Holliday, Oscar, Jiménez López, Eleazar, Jorge Humberto Urrutia Stagno, Rodrigo, Josefina Da Corte, María, José Ameijeiras, María, Landaburu, Silvana, Lázaro, Fernando, Libre Paulo Freire, Cátedra, Lopes Santana, Antônio, Lúcia Souza De Freitas, Ana, Maciel Neves, Cintia C., Martínez Ruíz, José Antonio, Mejía Huamán, Mario, Mendoza Cresp, Patricia, Meneses Cáceres, Santiago, Mercedes Palumbo, María, Miranda, Antônio Luiz, Moncada Sánchez, José Alfredo, Moreno, María Francisca, Moreno Vasconcelos Araujo, Mikaela, Natalia Rangel Aguirre, Jenniffer, Noya, Diana Flores, Osvaldo Arenhart, Livio, Pablo Álvarez, Juan, Paula Bravo Tomigo, Silvana, Pavez, María Catalina, Pereira Ríos, Diego, Pithan Da Silva, Sidinei, Ponce Riquelme, Fabiola, Ramírez Sosa, Judith Sara, Ramírez Valdés, Valeria Patricia, Ramírez Xolo, Adriana, Reinoso Paz, Florencia, Rogel Bahamonde, Nelson, Rojas La Chica, Neruska, Ruz Herrera, Isabel, Saldaña Licona, María Guadalupe, Saléte Grando, Beleni, Samaniego, Elvira Virginia, Sánchez Aceves, Sarahí, Sandoval Méndez, Bárbara, Santana, Fernando, Senn Jiménez, Ximena, Silva-Peña, Ilich, Silvina Negroni, Paula, Simões, Willian, Suhey Díaz Espinosa, Yadira, Tamayo Pastén, Ángela, Tapia Contreras, Verónica, Teresa Meza, María, Terra Ferreira, Márcia, Toro Machuca, Jocelyn, Torres Sánchez, Aurinés, Torres Yáñez, Hugo, Troncoso, María José, Troncoso Baeza, Carmen, Valenzuela Astudillo, Francisca, Venegas Vergara, Rodrigo, Vera Godoy, Rodrigo, Videla Parra, Wilda, Vinot Espinoza, Cristopher, Yazmín Estrella Vega, Mirna, Yelpi Díaz, José Miguel, Zepeda, Elizabeth, Zúñiga Rubio, María Fernanda
Realizar un texto colectivo como “100 Cartas para Paule Freire de quienes pretendemos Enseñar”, es un desafío al reunir el aprehender desde el sentido profesional de la educación y con el espíritu de transformación, desde la educación como
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::272c41ae3d2d69172d1cf7463d8aed48
https://books.openedition.org/ariadnaediciones/12235
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La educación musical como escuela de creatividad a partir del pensamiento de Alfonso López Quintás
Autor: Beltrán-Ulate, Esteban
Publikováno v: Revista Espiga; Vol. 20 Núm. 41 (2021): Revista Espiga (Publicación continua); 16-29
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
El artículo asume la «teoría de los ámbitos de realidad» del filósofo Alfonso López Quintás para analizar el rol de la educación musical como escenario para la formación humana en creatividad. Desde el enfoque de la filosofía del personali
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2cce8103fc16fd639a581f5f05a22de6
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3414
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Akademický článek
ΘEOΣ COMO OTREDAD: UNA LECTURA DEL PENSAMIENTO ARISTOTÉLICO.
Autor: BELTRÁN ULATE, ESTEBAN JOSUÉ1 estebanbeltran@outlook.com
Publikováno v: Universitas Philosophica. jul-dic2016, Vol. 33 Issue 67, p183-199. 17p.
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Meditaciones en torno a Prolegómenos de la Caridad, de Jean-Luc Marion1
Autor: Beltrán Ulate, Esteban Josué
Publikováno v: Pensamiento Actual; Vol. 18 No. 30 (2018): Pensamiento Actual (Junio 2018-Noviembre 2018); 217-230
Pensamiento Actual; Vol. 18 Núm. 30 (2018): Pensamiento Actual (Junio 2018-Noviembre 2018); 217-230
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
The paper present the book of Jean Luc Marion intitled Prolegomena to Charity, an analysis of each study is present, to comprehend the global caracter of the work. At the end, it focus in principal categories of the oeuvre, as Charity, Love, Crisis,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::abdecded9d7fbb8414a97b0d1ed88413
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/33824
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Presentación: Dossier 'Filosofía Judía: Problemas y Tendencias'
Autor: Beltrán Ulate, Esteban Josué
Publikováno v: Estudios; No. 34 (2017): Junio 2017-Noviembre 2017; 723-731
Estudios; Núm. 34 (2017): Junio 2017-Noviembre 2017; 723-731
Estudios; N.º 34 (2017): Junio 2017-Noviembre 2017; 723-731
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Filosofía Judía, una noción, problemática, incluso ambigua para muchos, catalogada como incierta, dado su ligamen con una comprensión de filosofía regionalizada, e incluso como una filosofía de una nación. Sin embargo, tales barullos resultan
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/29488
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8
Prolegómenos para una bioética desde el principio de alteridad
Autor: Beltrán Ulate, Esteban J.
Publikováno v: humanidades; Vol. 7 No. 1 (2017): January-june; 1-27
Revista humanidades; Vol. 7 Núm. 1 (2017): Enero-junio; 1-27
Revista humanidades; v. 7 n. 1 (2017): Enero-junio; 1-27
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This article shows an analysis of the principle of alterity from the approach of Emmanuel Lévinas, who reveals his anthropological vision based on recognition of the Other. Through this study a prelude to what could be considered as a bioethics foun
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4f64ccbcc4941a4bf3603c00c2d6a681
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/27621
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9
El desafío de la educación artística en tiempos hipermodernos
Autor: J Beltrán Ulate Esteban
Publikováno v: Revista Espiga; Vol. 15 Núm. 32 (2016): Tema Central: Historia del catolicismo; 145-152
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Revista Espiga, Vol 15, Iss 32, Pp 145-152 (2016)
El artículo, de carácter aporético, asume como objetivo caracterizar sutilmente los desafíos de la educación artística, a partir de una crítica a la modernidad, hipermodernidad, así como a las manifestaciones de la sociedad estetizada. Se con
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d35f2953273fa915a9581e9517be8da
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1586
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LEVINAS, LECTOR DE PLOTINO: RELACIONES INSPIRADORAS
Autor: Beltrán Ulate, Esteban Josué
Publikováno v: Revista PRAXIS; Núm. 73 (2016): Praxis; 37-50
Praxis; No 73 (2016): Praxis; 37-50
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
This study aims to establish a series of ideas about the similarities and disagree- ments between the thought of Plotinus of Lycopolis and Levinas of Kaunas, the challenge becomes apparent from the relationship between the “One” Plotinian and “
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f9d9ec8436f24ee7602dd9d8dbdae75b
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/8654
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