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Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 168, Pp 624-648 (2018)
RESUMO: O artigo problematiza aspectos constitutivos da cultura brasileira, em particular a questão do público/privado, a partir da análise das relações que os jovens das classes populares estabelecem com os aparelhos celulares. A pesquisa empí
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https://doaj.org/article/5e2ce029016a4671a3046b75b373af4b
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Ensaio, Vol 25, Iss 96, Pp 675-700 (2017)
O trabalho analisa o Plano de Ações Articuladas (PAR) em quatro municípios da Baixada Fluminense focalizando dois programas de formação continuada, o Pró-letramento e o Gestar. Com base em relatórios do Plano e entrevistas com gestores, profes
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https://doaj.org/article/2c66ce5c7d7f4faa9e7d57d05b4f251d
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
The article analyzes preparation policies, which entail a change in the comprehension, perceptions and dispositions of subjects through the idea of “elaboration of the self”. It deals with different takes on the idea of preparation, based on arti
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https://doaj.org/article/a9a74fddccce4e0e9fb6003355900305
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Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
O artigo analisa as políticas de preparo pelas quais são alteradas compreensões, percepções e disposições do sujeito mediante a ideia de elaboração de si. Aborda significados da ideia de preparo com matérias da revista Veja e de sentidos de
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https://doaj.org/article/d1c9c2acac3a4db3982fb06049361e4e
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Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 2, Pp 543-564 (2015)
Nesta entrevista, Max Butlen, amplamente conhecido por seu trabalho no campo da leitura, da formação de leitores e de professores, traça um percurso de sua trajetória e desenvolve uma discussão rica a partir das contribuições teóricas assenta
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https://doaj.org/article/037087eb71054c5ab9b64c4ef1a64d1c
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Acta Scientiarum: Education, Vol 36, Iss 2, Pp 323-331 (2014)
O artigo analisa os fatores de satisfação no trabalho e as estratégias que geram e mantém o bem-estar docente, com o objetivo de analisar de que modo os professores podem construir a felicidade no trabalho. O modelo teórico de análise baseia-se
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https://doaj.org/article/660d5cfd2cd448ba8f7fc4883ce42c7c
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Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 4, Pp 875-890 (2013)
O trabalho busca problematizar a implementação do modelo de formação docente prescrito pela legislação educacional brasileira, por meio da análise de um Programa de Educação Continuada, o PEC Formação Universitária Municípios, realizado
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https://doaj.org/article/c66e89a7525b4307b7c0779ed72cbae4
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Cadernos de Pesquisa, Vol 37, Iss 131, Pp 455-479 (2007)
O artigo focaliza processos relacionados ao movimento atual de "universitarização " da docência, procurando caracterizar modos pelos quais professoras das quatro primeiras séries do ensino fundamental leram e se apropriaram de textos acadêmico-e
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https://doaj.org/article/84bb573c3cb74b99a2f0819507e7cc28
Autor:
Belmira Oliveira Bueno, Helena Coharik Chamlian, Cynthia Pereira de Sousa, Denice Barbara Catani
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 32, Iss 2, Pp 385-410 (2006)
O texto apresenta uma revisão de trabalhos da área de Educação que fizeram uso das histórias de vida e dos estudos autobiográficos como metodologia de investigação científica no Brasil. Dois recortes foram efetuados, um temporal e outro tem
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https://doaj.org/article/4c6a88df12d148058dc5456a08784727
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Revista Portuguesa de Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 43-65 (2006)
This article deals with the history of Educational Biology (1933-1970) taking into account the development of this discipline in the Normal Schools in São Paulo (Brazil). The investigation is based on several kinds of documents, mainly teaching p
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https://doaj.org/article/90d12aa482d54b16a56dd14621a7440a