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Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 133-144 (2012)
En este trabajo hemos analizado los sistemas de evaluación del alumnado aplicados en las cuatro universidades de Castilla y León durante la formación inicial como maestros. Se han contrastado los resultados obtenidos de una encuesta administrada a
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https://doaj.org/article/06c131b278fd43e49655087ccf6e9bc3
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1 (2015)
El objetivo de este trabajo es analizar la frecuencia con que se utilizan diferentes instrumentos y procedimientos de evaluación desde el punto de vista del profesorado, del alumnado y de los egresados en la formación inicial de maestros y profesor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6a849773fe04772b4687139c3a2290e
Autor:
Agustín Oterino, C. González-Oria, Rogelio Leira, Pablo Irimia, Carlos Toledano, Belén Tabernero Sánchez, Francisco Molina, Carmen Jurado, Antonio Cano, Sonia Santos-Lasaosa, Robert Belvís, Javier Díaz de Terán, Miguel Alberte-Woodward, Marta Torres-Ferrus, Patricia Pozo-Rosich, Margarita Sanchez del Rio, G. Latorre, Teresa Oms, D. Ezpeleta, Raquel Lamas, Elisa Cuadrado, Alicia Alpuente, Isabel Beltran, Javier Viguera, Angel Gómez-Camello, Noemi Morollón
Background Erenumab was approved in Europe for migraine prevention in patients with ≥4 monthly migraine days (MMD). In Spain, Novartis started a personalized managed access program which allowed free access to erenumab before official reimbursement
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5c009d9f0334fd818d3fd473688b97a
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-268641/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-268641/v1
Autor:
Belén Tabernero Sánchez, Rubén Veroz Domínguez, José María Yagüe Cabezón, Azael Herrero Alonso
Publikováno v:
Retos. :197-201
El objetivo de este artículo es mostrar el diseño y la validación de un cuestionario para conocer la incidencia de la competición sobre los valores de la autonomía/responsabilidad, prosocialidad y satisfacción/diversión, en el contexto de la i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0ad6b24ee42be2a00b2737540715e09
https://doi.org/10.47197/retos.v0i31.51391
https://doi.org/10.47197/retos.v0i31.51391
Publikováno v:
Retos. :216-222
El documento justifica la posibilidad de unir la literatura infantil con el área de Educación Física mediante una propuesta metodológica: "Jugar a los cuentos". Dicha propuesta está basada en el concepto de cuento motor pero insiste en la import
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5720b56723dbecdc8867560833f56328
https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.40963
https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.40963
Autor:
Sara Márquez, Alfonso Salguero, Concepción Llanos, Concepción Tuero del Prado, Belén Tabernero Sánchez
Publikováno v:
Retos. :9-15
Siendo la iniciación deportiva una de las etapas deportivas que más minuciosamente ha sido estudiada continua en la actualidad despertando ciertas controversias sobre su tratamiento. El objeto del presente trabajo es realizar el análisis de cinco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31b42737c866bdd428d454b1743daa48
https://doi.org/10.47197/retos.v0i1.35106
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Publikováno v:
Retos. :84-89
La enseñanza del deporte base debería perseguir la transmisión de valores educativos. El artículo tiene como objetivo principal analizar el proceso de asimilación de algunos de estos valores socio-educativos (autonomía responsable, respeto, pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d506c61ca577da6c3e0f635f4ce72e7
https://doi.org/10.47197/retos.v0i28.34866
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Autor:
Axel Rivas, Belén Tabernero Sánchez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El artículo analiza las políticas educativas implementadas entre 2000 y 2015 en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay a partir de un abordaje metodológico mixto que combinó aproximaciones cualitativas y cuantitativas. La si
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5543a0850d2e67ba82b29e34cc770ae6
https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8245
https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8245
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1, Pp 237-225 (2016)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1, Pp 237-225 (2016)
Producción Científica
El objetivo de este trabajo es analizar la frecuencia con que se utilizan diferentes instrumentos y procedimientos de evaluación desde el punto de vista del profesorado, del alumnado y de los egresados en la formación i
El objetivo de este trabajo es analizar la frecuencia con que se utilizan diferentes instrumentos y procedimientos de evaluación desde el punto de vista del profesorado, del alumnado y de los egresados en la formación i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2d1729abc2f946b7fbd1ff76d249326
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/45724
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/45724