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Autor:
Carlos Antonio Guillen Astete, Belén Salvador Saenz, César Henriquez Camacho, Fernando Lores Seijas
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss , Pp 256-261 (2021)
Resumen: Introducción: La enseñanza de la ecografía como herramienta diagnóstica en pregrado de medicina no dispone de estrategias validadas. Dado que en la actualidad es innegable el rol que desempeña la ecografía en la capacidad diagnóstica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47ae2418bb8b483fb0767c4696592d14
Autor:
Carlos Antonio Guillen Astete, Fernando Lores Seijas, Belén Salvador Saenz, César Henriquez Camacho
Publikováno v:
ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
Educación Médica, Vol 22, Iss, Pp 256-261 (2021)
Universidad Europea (UEM)
Educación Médica, Vol 22, Iss, Pp 256-261 (2021)
Introducción La enseñanza de la ecografía como herramienta diagnóstica en pregrado de medicina no dispone de estrategias validadas. Dado que en la actualidad es innegable el rol que desempeña la ecografía en la capacidad diagnóstica de cualqui
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d28dc1c02ec643bae31b993cbf72b14
https://hdl.handle.net/11268/10744
https://hdl.handle.net/11268/10744