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Publikováno v:
Panta rei, Vol 17, Iss en prensa (2023)
Esta investigación analiza las posibilidades de inclusión de la Disidencia Sexual en la educación histórica y ciudadana. Interesa evitar perpetuar un discurso patriarcal y cis-heteronormado, porque impacta negativamente en el reconocimiento de lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01b2129748bb45aa8dc2250814fdcb6e
Autor:
Belén Meneses Varas
Publikováno v:
Clio y Asociados, Vol 31, Pp 114-126 (2020)
The article analyzes the social representations of the teachers of social sciences in Catalonia in relation to the contributions of oral history for teaching history education. The data obtained from 33 questionnaires and 12 in-depth interviews are a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10d57c656ce24310a802fc6d8f709330
Publikováno v:
Historia y Memoria, Vol 0, Iss 20, Pp 309-343 (2020)
El artículo presenta una revisión bibliográfica en que analiza la relación entre la enseñanza de la historia oral y el concepto de experiencia histórica (EH[1]). Pretende comprender de qué manera la historia oral, como estrategia educativa, se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2733630420134cbbb8700747b9abca28
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 9 (2021)
La investigación busca reconocer las evidencias de la experiencia histórica (EH) desde el ámbito del aprendizaje del alumnado. Para ello, se utiliza el modelo de EH propuesto por Meneses (2020) para reconocer el desarrollo de distintos aspectos vi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/475b02b677ae450399924828806fe308
Publikováno v:
El Futuro del Pasado, Vol 10, Pp 257-286 (2019)
El artículo aborda la experiencia histórica (EH) como un aspecto fundamental en la construcción del conocimiento histórico escolar. El objetivo del estudio es definir el significado de EH desde la didáctica de las ciencias sociales, reconocer su
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https://doaj.org/article/b2be76e7e3a74ec996d0f063ea729664
Publikováno v:
Historia y Memoria, Vol 0, Iss 20, Pp 309-343 (2020)
Historia y MEMORIA, Issue: 20, Pages: 309-343, Published: 30 DEC 2019
Historia y MEMORIA, Issue: 20, Pages: 309-343, Published: 30 DEC 2019
Resumen El artículo presenta una revisión bibliográfica en que analiza la relación entre la enseñanza de la historia oral y el concepto de experiencia histórica (EH[4]). Pretende comprender de qué manera la historia oral, como estrategia educa
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: "Problemas sociales y ambientales" Investigación que pretende reconocer las evidencias de la experiencia histórica desde el ámbito del aprendizaje del alumnado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58c34305b6e714e4ccecdde3977d2a66
https://hdl.handle.net/11162/215532
https://hdl.handle.net/11162/215532
Autor:
Belén Meneses Varas
Publikováno v:
Clio y Asociados, Vol 31, Pp 114-126 (2020)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Clio & Asociados(31), 114-126. (2020)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Clio & Asociados(31), 114-126. (2020)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
El artículo analiza las representaciones sociales del profesorado de ciencias sociales de Cataluña en relación a los aportes de la historia oral para la educación histórica escolar. Para ello, se analizan los datos obtenidos de 33 cuestionarios
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9ea8f6968e34a4b46aab897837d0378
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9526
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9526