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pro vyhledávání: '"Begriffsentwicklung"'
Ein zentraler Gegenstand der mathematikdidaktischen Forschung ist die Untersuchung, wie Schüler*innen mathematische Begriffe im Verlauf einer Unterrichtssequenz entwickeln (Duncan & Hmelo-Silver, 2009). Für die Analyse derartiger Lernverläufe (Ler
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e7b1dfe8a566f66f5dd199e4fc87579
Autor:
Kitzberger, Christian
Die vorliegende empirische Arbeit untersucht die Frage, ob der historische Zugang zu den "irrationalen Zahlen" über die Wechselwegnahme eine - im Hinblick auf die verschiedenen Aspekte der Bildung eines mathematischen Begriffes - sinnvolle Alterna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4193::78c4f1bec9e942c248af80f09cf35a36
https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubk:1-24042
https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubk:1-24042