El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)»

Autor: Begoña Piqué-Simón, Montserrat Payà-Sánchez, Núria Obiols-Suari

Publikováno v: Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 6, Iss 1 (2013)

Durant els cursos acadèmics compresos del 2008 a 2012, i a dues assignatures de primer curs de l’antiga diplomatura i nou grau d’Educació Infantil, de la Universitat de Barcelona, es va implementar la modalitat d’AOP, basada en un treball con

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6cc492ea44c04377955739320857d9fa

Implementació d’estratègies per a la pràctica reflexiva en la formació inicial i permanent dels mestres

Autor: Begoña Piqué-Simón

Publikováno v: Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 4, Iss 1 (2011)

La recerca formativa que es presenta a continuació s’ha dut a terme durant els cursos acadèmics 2008-2009 i 2009-2010, en l’àmbit de la formació de mestres, amb grups d’estudiants de primer i en el marc de les assignatures de Didàctica i O

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b99051902bc54b0facecdc0e25919d1a

Contextos educativos : revista de educación

Autor: Begoña Gros Salvat, Begoña Piqué Simón, Marta Sabariego Puig, Ana Belén Cano Hila

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El presente trabajo es fruto de un proyecto de investigación orientado a desarrollar la competencia investigadora en los estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Barcelona (UB)1. Describe la experiencia innovadora

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edeee6574b706fa7facdd73a3b5d9665
https://doi.org/10.18172/con.4326

AN INVITATION TO NARRATE TO EDUCATE HISTORY OF LIFE AND UNIVERSITY

Autor: Begoña Piqué Simón, Anna Forés Miravalles

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 25, Iss 0, Pp 247-260 (2015)

This paper is an invitation to all those living the university to articulate their narrative in order to improve their educational process. The text accounts for the tensions and illusions of two university life stories. It is a draft starting from t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0c6fdf467b02aeb7908b9d62361e2a66
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/169

REIRE : revista d'innovació i recerca en educació

Autor: Núria Giné, Begoña Piqué-Simón

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol.: 3 Núm.: 1; 66–83
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2010: Vol.: 3 Núm.: 1; p. 66-83
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 3, Iss 1 (2010)

L’educació secundària obligatòria sembla que estigui permanentment en crisi: situacions conflictives entre els diferents agents, fracàs escolar, bullying o reiterades modificacions curriculars són alguns dels múltiples exemples que envaeixen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f3cde58bcc2eedf853dbe056c7db28f
http://hdl.handle.net/2445/24371