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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 4, Pp 1031-1044 (2019)
El género constituye un aspecto esencial de la violencia escolar en estudiantes de educación secundaria obligatoria (ESO). El objetivo de este estudio fue analizar, mediante un diseño transversal, las diferencias de género en las percepciones de
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https://doaj.org/article/ce2e33e300534212b062f7074593787d
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 179-186 (2017)
La violencia en los centros escolares es uno de los motivos que más preocupaciones genera en las comunidades educativas y también en el resto de la sociedad. El objetivo del estudio fue analizar si el género, edad y tipo de centro inciden signific
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https://doaj.org/article/0ca82abe68114c44a247576eff1889d0
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se estudia el nivel de inteligencia emocional en el periodo adolescente y analiza la existencia de diferencias significativas que puedan darse en la pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62825e7b0c095452d9c5bd0f7f517026
https://doi.org/10.5944/educxx1.30413
https://doi.org/10.5944/educxx1.30413
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017)
El objetivo de este estudio fue constatar mediante la opinión de los responsables de los Departamentos de Orientación, la incidencia del centro educativo de secundaria en la atención a la diversidad. En el estudio participaron 75 profesionales con
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https://doaj.org/article/61ac5a7657304b2799669ad4b0b68f9e
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017)
El objetivo del estudio fue constatar la incidencia del curriculum en la atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria. Participaron 75 profesionales con edades comprendidas entre los 25 y 65 años (M= 44.5; DT= 10.45). Se administr
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https://doaj.org/article/b69df7df7dd148c89df60ec7bf79a0be
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 4, Pp 1031-1044 (2019)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 4, Pp 1031-1044 (2019)
espanolEl genero constituye un aspecto esencial de la violencia escolar en estudiantes de educacion secundaria obligatoria (ESO). El objetivo de este estudio fue analizar, mediante un diseno transversal, las diferencias de genero en las percepciones
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1cae3826ea2c08895b1733ae4bb886f
https://doi.org/10.5209/rced.59997
https://doi.org/10.5209/rced.59997
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 179-186 (2017)
SCHOOL VIOLENCE IN ADOLESCENCE: DIFFERENCES BY GENDER, AGE AND TYPE OF CENTERViolence in schools is one of the most worrisome reasons in educational communities and also in the rest of society. The objective of the study was to analyze whether gender
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::738b4dae48fa415ec88daa8395308c8a
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/930
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/930
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017)
El objetivo del estudio fue constatar la incidencia del curriculum en la atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria. Participaron 75 profesionales con edades comprendidas entre los 25 y 65 años (M= 44.5; DT= 10.45). Se administr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb7b80ddc90a6268a61dfbf48cd298ac
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2832
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