Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"Bedin, Everton"'
Autor:
Ellen Hantschel, Kerstin1 kehquimica@gmail.com, Bedin, Everton2 bedin.everton@gmail.com
Publikováno v:
BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-16. 16p.
Autor:
Osiecki Voitovicz, Leonardo José1 voitovicz@gmail.com, Bedin, Everton2 2bedin.everton@gmail.com, Rossini Sakae, George Hideki3 georgesakae@gmail.com
Publikováno v:
BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-13. 13p.
Publikováno v:
Humanidades & Inovação; set2023, Vol. 10 Issue 17, p328-345, 18p
Publikováno v:
Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 1 (2022): Edição Regular-Agosto de 2022; 399-408
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 1 (2022): Edição Regular-Agosto de 2022; 399-408
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 1 (2022): Edição Regular-Agosto de 2022; 399-408
Obter informações sobre o uso das Tecnologias Digitais (TD) de professoresuniversitários representa um campo de investigação com elevado potencial porque vistopode constituir uma base teórica para orientar o currículo de formação inicial ou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::232d03141518f066077aaeb944d5fb21
https://doi.org/10.22456/1679-1916.126687
https://doi.org/10.22456/1679-1916.126687
Autor:
FRANCO, Vanessa de Assunção1 vanessafrancoo85@gmail.com, BEDIN, Everton1
Publikováno v:
Periódico Tchê Química. 2019, Vol. 16 Issue 33, p118-129. 12p.
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; e026
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022; e026
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e026
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022; e026
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e026
This article presents a state of knowledge about the publications present in the Digital Library of Theses and Dissertations (DLTD) of CAPES on Pedagogical Content Knowledge (PCK) of Chemistry teachers, aiming to analyze the scientific productions ca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::182e8738234ea4ab092769f30a871925
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1350
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1350
Autor:
Bedin, Everton1 bedin.everton@gmail.com, Del Pino, José Claudio2 delpinojc@yahoo.com.br
Publikováno v:
Revista FSA. mar/abr2017, Vol. 14 Issue 2, p68-85. 18p.
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; may-ago2022, Vol. 17 Issue 2, p230-245, 16p
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss Extra (2015)
Este ensaio traz à discussão resultados de uma investigação crítico-reflexivo, realizada com um grupo de professores de uma escola público do norte do estado gaúcho, tendo por objetivo entender e refletir, por meio das concepções e percepç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/deca8f3b132e4bbd93168d4339d947ea
Publikováno v:
Paradigma; ene2023, Vol. 44 Issue 1, p296-321, 26p