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Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada. 23:281-294
A inclusão de alunos com deficiência no ensino regular é um desafio, pois implica rever alguns aspectos do setor administrativo até o pedagógico. Além disso, com a declaração do isolamento social foi submetido o fechamento de escolas, univers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2e09a6db3b3a77525ffcc20815a8825
https://doi.org/10.36311/2674-8681.2022.v23n2.p281-294
https://doi.org/10.36311/2674-8681.2022.v23n2.p281-294
