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pro vyhledávání: '"Beatriz Hoster Cabo"'
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Escuela Abierta, Vol 12, Iss 1 (2019)
El trabajo presenta los resultados de una investigación en torno al procedimiento de reelaboración de hipotextos en las ilustraciones de los álbumes de Anthony Browne. Se agrupa su obra en tres niveles progresivos, según el grado de complejidad m
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https://doaj.org/article/d65507c7ad9f4d6698a144309f33ea1e
Autor:
Beatriz Hoster Cabo
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 2, Iss 1 (2019)
El objetivo de este artículo consiste en informar acerca de una experiencia de formación complementaria -el taller de teatro negro y de animación- dirigida a estudiantes de Magisterio en la Escuela Universitaria "Cardenal Spínola", bajo la direcc
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https://doaj.org/article/0c79fa192bce4145988a693676821aaf
Autor:
Adriana Szlifman, Beatriz Hoster Cabo
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Escuela Abierta, Vol 2, Iss 1 (2019)
El siguiente artículo toma como punto de partida una experiencia interdisciplinar realizada en Educación Infantil. Las docentes participantes se centran en el impacto producido en cada una de ellas por el trabajo conjunto. A través de un diálogo
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https://doaj.org/article/9f7de900d9a241d9b09ffb03e3b0d241
Autor:
Beatriz Hoster Cabo
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Escuela Abierta, Vol 1, Iss 1 (2019)
La imagen que cada sociedad tiene de la mujer es el resultado cultural de muchos factores, uno de éstos, y de los más decisivos, el de la Literatura. Presentar y analizar textos literarios que abarcan desde la época de Al-Andalus hasta la actualid
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https://doaj.org/article/1f6fd57142f64400aac936c2cb07c666
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Escuela Abierta, Vol 6, Iss 1 (2019)
En este artículo se aborda la literatura infantil como vía privilegiada para la intervención social en el proceso de adaptación de individuos con minusvalías. En él se analizan cuentos actuales que focalizan su historia en torno a un personaje
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https://doaj.org/article/394cf03a24b44863bf9ed3671c216516
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Escuela Abierta, Vol 8, Iss 1 (2019)
Recogemos una experiencia didáctica interdisciplinar realizada durante el curso 2004/05 con estudiantes de Magisterio en el CES "Cardenal Spinola" - CEU. Se partió de la lectura e interpretación de los cuentos de Andersen y se crearon recursos (ju
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https://doaj.org/article/13ad6c7840234f48801089fd5f9fd9d8
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Escuela Abierta, Vol 8, Iss 1 (2019)
Recogemos una experiencia didáctica interdisciplinar realizada durante el curso 2004/05 con estudiantes de Magisterio en el CES "Cardenal Spinola" - CEU. Se partió de la lectura e interpretación de los cuentos de Andersen y se crearon recursos (ju
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https://doaj.org/article/33d588f4e10440ea8185bb00b21a749c
Autor:
Beatriz Hoster Cabo
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Escuela Abierta, Vol 10, Iss 1 (2019)
El artículo aborda la educación en valores a partir de la lectura de álbumes ilustrados. Propone un repertorio temático de títulos, organizado en tres grupos: obras que representan distintos tipos de manifestación de violencia; obras centradas
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https://doaj.org/article/4c50f0c763354c38bea95f452d650d83
Autor:
Ângela Balça, Santiago Bautista Martín, Emilio Cabezas Holgado, Ignacio Ceballos Viro, Diana Cembreros Castaño, Rocío Domene Benito, Enric Falguera Garcia, Carmen Ferreira Boo, José Antonio Gutiérrez Gallego, Araceli Hernández López, Beatriz Hoster-Cabo, Julia Lin, Eva Llergo Ojalvo, Ana Margarida Ramos, Daniela Mountian, Berta Muñoz Cáliz, Núria Obiols-Suari, Leonor Ruiz-Guerrero, Aránzazu Sanz Tejeda, Moisés Selfa Sastre, José Soto Vázquez, Ramón Tena Fernández
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45862665b57f8297e4154b535e061a6c
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v28
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v28
