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Autor:
Beatriz Celada
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 9, Iss 17, Pp 153-168 (2024)
A partir de la propuesta de investigación participativa se indaga sobre la temática de la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa; se sustenta en el paradigma social para comprender el concepto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d333a7a51264eb89fb92c69fd453d24
