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Akademický článek
Evaluating Human-Computer Interaction at Design Time: an experience report with MoLVERIC Check in a MOOC environment
Autor: Beatriz Brito do Rêgo, Filipe Adeodato Garrido, Jean C. S. Rosa, Ecivaldo Matos
Publikováno v: Journal on Interactive Systems, Vol 14, Iss 1 (2023)
The Modeling Language for Interaction as Conversation (MoLIC) is an epistemic tool inspired by Semiotic Engineering to model (human-computer) interaction through diagrams. MoLVERIC check (MCheck) is a diagram inspection technique developed for MoLIC,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3c98e276dcc14bedb312f4604162616f
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Investigação sobre a concepção do design de sistemas computacionais interativos: um estudo sob a perspectiva da equidade
Autor: Beatriz Brito do Rêgo
O design e avaliação de artefatos computacionais sob a perspectiva da IHC (Interação Humano-Computador) representa o interesse nos impactos causados pela interação dessas tecnologias com os sujeitos. Os artefatos criados possuem uma multiplicid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::928fedc14850489025dd1da056411c75
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Uma abordagem de design para MOOC: um mapeamento sistemático da articulação entre design instrucional e de interação
Autor: Rita Suzana Pitangueira Maciel, Filipe Garrido, Beatriz Brito do Rêgo, Ecivaldo Matos
Publikováno v: Revista Brasileira de Informática na Educação. 28:115-132
MOOC é um acrônimo para Massive Open Online Course, uma modalidade de educação online que oferta cursos gratuitos a diversos públicos, com diferentes idades, formações e nacionalidades. Acredita-se que abordagens de design que integrem design
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e2e330b1858ea081722e3fadc6846c1
https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.115
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Avaliando as customizações do Moodle para a plataforma MOOC Saviesa
Autor: Beatriz Brito do Rêgo, Filipe Garrido, Jean Rosa, Ecivaldo Matos
Publikováno v: RENOTE; v. 18, n. 2 (2020): Edição Regular-Dezembro de 2020-2; 91-100
MOOC são cursos online, abertos e massivos que buscam democratizar a educação. Entretanto, devido a essas características, eles podem causar altos custos para o seu desenvolvimento e a manutenção. Na tentativa de reduzir esses custos, alguns pe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45c46f28eef2ff59e239ff4befaae4d9
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/110207
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Interaction design and requirements elicitation integrated through SPIDe
Autor: Jean Rosa, Ecivaldo Matos, Nuno Jardim Nunes, Beatriz Brito do Rêgo, Filipe Garrido, Pedro Valente
Publikováno v: IHC
SPIDe is a semio-participatory methodological process initially composed for the interaction (re)design of educational software. However, some SPIDe studies indicated that it is also possible to elicit requirements through its application due to its
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15bfcc58bcc435ecaf99ca39d0a9ffae
https://doi.org/10.1145/3424953.3426498
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Modelando a Interação (Humano-Computador) de um Fórum de Discussão para MOOC: MoLIC em uso
Autor: Filipe Garrido, Beatriz Brito do Rêgo, Ecivaldo Matos
Publikováno v: RENOTE; v. 16, n. 2 (2018): Edição Regular-Dezembro de 2018; 321-330
Um dos maiores desafios em MOOC (Massive Open Online Course) é promover engajamento do estudante, a fim de relacionar-se com seus pares e melhorar a aprendizagem durante o curso. Estudos apontam que em cursos MOOC a interação entre os estudantes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ab0e4fb5bcc8e4514292d85892e54e7
https://doi.org/10.22456/1679-1916.89250
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