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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 2, Pp 250101-250118 (2023)
La publicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible ha supuesto un cambio de rumbo en la Educación Ambiental, principalmente porque plantean los problemas ambientales desde distintos ámbitos (social, económico, cultural o religioso), es deci
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https://doaj.org/article/9e9963ff8aa44c898138f611f9f5bc10
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 1 (2022)
La escolarización debería alfabetizar científicamente a la ciudadanía para tomar decisiones con criterio sobre cuestiones socio-científicas, como el uso de pseudoterapias para tratar el cáncer. Por ello, se necesita conocer la forma de evaluar
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https://doaj.org/article/1ec92772c5704374b51e04927b68e6c8
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 17, Iss 4, Pp 75-91 (2019)
Cell division is the conceptual basis to understand processes such as tissue growth or regeneration, as well as inherited diseases, reproductive problems or cancer, which are of great interest to the population nowadays. A correct scientific literacy
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https://doaj.org/article/02ca0557371541e1b5fb1a4c9f6a0035
Autor:
Miriam Aguerri, Beatriz Bravo-Torija
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 301-316 (2017)
En la actualidad, el alumnado no solo ha de conocer las principales ideas de la ciencia, sino también ha de saber aplicarlas en la resolución de problemas relacionados con el mundo natural, y poder tomar decisiones fundamentadas sobre las consecuen
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https://doaj.org/article/7c79bd7bdf2d46c28ec5937868e2220e
Publikováno v:
Alexandria, Vol 1, Iss 1 (2008)
Discute-se o planejamento de uma unidade didática sobre a gestão dos recursos do mar e a aqüicultura na escola secundária, que aborda um problema autêntico que suscita grande controvérsia social: a instalação de granjas de cultivo de peixes n
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https://doaj.org/article/02dc93b2c9ad4daf9435597fe778d28e
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 19:1-17
La escolarización debería alfabetizar científicamente a la ciudadanía para tomar decisiones con criterio sobre cuestiones socio-científicas, como el uso de pseudoterapias para tratar del cáncer. Por ello, se necesita conocer la forma de evaluar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::898e789f49f5ddc83c78b9d7d19c2ca7
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1104
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1104
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Journal of Biological Education. :1-15
Cell division is one of the most relevant processes in Biology, for instance, to understand the reproduction of species or the development of tumours. Learning this content requires not addressing ...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61306c3197531a84ef5f3f908ea05166
https://doi.org/10.1080/00219266.2021.1924230
https://doi.org/10.1080/00219266.2021.1924230
Publikováno v:
Sustainability; Volume 15; Issue 8; Pages: 6984
Schooling should equip citizens with the scientific knowledge necessary to make informed decisions about health problems arising from the current environmental crisis. Given the scarcity of educational proposals that integrate evidence-based argument
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb936fda512120f62c2966149cb4aca9
https://doi.org/10.3390/su15086984
https://doi.org/10.3390/su15086984
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 18:1-16
Uno de los aspectos mas dificiles de abordar en biologia es el de la biodiversidad y su clasificacion. A lo complejo de su estudio, se une el bajo interes por las ciencias de parte del alumnado. Lo que, al combinarse con un enfoque demasiado reduccio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff836531253f6ce0679b17f27554dfd7
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2204
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2204
Autor:
Beatriz Bravo Torija
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 276-277 (2013)
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 276-277 (2013)
El Desempeno de las competencias de uso de pruebas y modelizacion en un problema de gestion de recursos marinos El objetivo de esta investigacion es realizar una contribucion al estudio de los procesos de desarrollo por el alumnado de secundaria de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::492c043fa492645200b7c9f3b42103a0
http://hdl.handle.net/2072/399224
http://hdl.handle.net/2072/399224
