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Autor:
Beatrice Laura Carnielli
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 10 (2017)
O artigo aborda as diversas tentativas de dimensionar o retorno do dispêndio privado em educação utilizando, principalmente, a equação desenvolvida por Mincer. Ainda que os resultados alcançados com a aplicação da equação sejam favoráveis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5937498fc03e4b99a0fc21bfee111d15
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 9, Iss 1, Pp 84-98 (2007)
Este estudo objetivou investigar e analisar a necessidade de expansão da educação a distância no ensino superior, bem como a possibilidade de esse novo paradigma oferecer educação com a qualidade necessária para enfrentamento dos desafios de s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b25368f264344adba764d55b837ba75
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 35, Iss 124, Pp 113-139 (2005)
Este artigo analisa a nova forma de acesso à Universidade de Brasília, o Programa de Avaliação Seriada - PAS -, propondo-se a verificar se ele tem contribuído para minimizar a reprodução da estratificação social no ensino superior. O estudo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/164e87f4f1be4ac4b45438420a275011
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 119, Pp 47-69 (2003)
A expansão do ensino médio tem-se realizado crescentemente, em termos relativos, pela educação de jovens e adultos - EJA -, reacendendo temores de facilitário educacional. Estes, porém, não são confirmados pelas estatísticas educacionais, qu
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https://doaj.org/article/dd1436dd228946d28afed1a2faecc4a3
Autor:
Beatrice Laura Carnielli
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Iss 10 (2011)
O artigo aborda as diversas tentativas de dimensionar o retorno do dispêndio privado em educação utilizando, principalmente, a equação desenvolvida por Mincer. Ainda que os resultados alcançados com a aplicação da equação sejam favoráveis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f97d8f72eb7f497aa0680877451235f4
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Iss 28 (2003)
O projeto político-pedagógico é um dos instrumentos adotados nos esforços que visam a construção de uma nova escola pública brasileira. O projeto político-pedagógico, porém, constitui-se em uma novidade, inserida em um sistema com estrutura
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https://doaj.org/article/57fa48bc1c5943e4927fdcecd89b6607
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 28, Iss 3 (2002)
This article addresses the issue of methodological training for instructors in professional institutes and reports the experience carried out by the Brazilian organization SENAR (National Rural Learning System). At first, training is focused as an el
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https://doaj.org/article/159e62cb4cd84750976ddc9d2a1b0e3b
Autor:
Beatrice Laura Carnielli
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 81
Aborda a evolução da receita e despesas do Governo Central e províncias, no período do Império, visando avaliar a intensidade do esforço do poder público no financiamento da instrução primária. A partir dos dados disponíveis, busca analisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::509f312b8d791d73e9b382900466803c
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.81i197.949
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.81i197.949
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 119, Pp 47-69 (2003)
Cadernos de Pesquisa, Issue: 119, Pages: 47-69, Published: 2003
Cadernos de Pesquisa; n. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa; Núm. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa; No. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa, Issue: 119, Pages: 47-69, Published: 2003
Cadernos de Pesquisa; n. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa; Núm. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa; No. 119 (2003); 47-69
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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A expansão do ensino médio tem-se realizado crescentemente, em termos relativos, pela educação de jovens e adultos - EJA -, reacendendo temores de facilitário educacional. Estes, porém, não são confirmados pelas estatísticas educacionais, qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e045c7dbae8f07ad7a85725906ccfeb
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000200003&tlng=pt
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Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 35 n. 124 (2005); 113-139
Cadernos de Pesquisa; Vol. 35 Núm. 124 (2005); 113-139
Cadernos de Pesquisa; Vol. 35 No. 124 (2005); 113-139
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Repositório Institucional da UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
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Cadernos de Pesquisa; Vol. 35 Núm. 124 (2005); 113-139
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a62bf0e522ba28f49ee71a4ab10b90a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/424
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