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Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 2 (2021)
Nicht zuletzt auch wegen der nur sechssemestrigen Stu-diendauer von angehenden Primarstufenlehrpersonen an der PH Zürich ist es im Sinne des Modells der Didaktischen Rekonstruktion (MDR) (Kattmann, Duit, Gropengießer & Komorek, 1997) für Dozierend
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https://doaj.org/article/3b7c90c26b9b43988821c3981c851b11
Autor:
Philippe Bornet, Beatrice Kümin
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :7-11
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7118839885158a5b0bc989d0f2f3d651
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3986
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3986
Autor:
Beatrice Kümin, Caroline Widmer
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :12-14
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ae269331fd61b61a47164507745df4e
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3987
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3987
Autor:
Beatrice Kümin
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :127-128
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2440e95677492606a9238c84d64826ac
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2021.099
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2021.099
Autor:
Beatrice Kümin
Publikováno v:
Zeitschrift für Religionskunde. :58-59
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b3206c228bbadafe214153ff2ce87ed
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2019.072
https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2019.072