Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Bayram BIÇAK"'
Publikováno v:
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. :439-456
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::216c2130e4e10b33eb15da2deb646c05
https://doi.org/10.17679/inuefd.455288
https://doi.org/10.17679/inuefd.455288
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 11, Iss 73, Pp 71-79 (2019)
It has been observed that in academic studies today, due to the point system and the return, the necessary care has not been given to the research and therefore, the undisciplined research has been increased. This study was conducted in order to dete
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::29a2eb5c7e5d34d929823aee75cdc74a
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 4 2270-2297
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Karma yöntemle desenlenmiş bu çalışmada okul öncesi eğitim öğretmenlerinin (OÖEÖ), kaynaştırma eğitiminde öz-yeterlik algıları ile kaynaştırma eğitimi öz-yeterlikleri ve hizmetiçi eğitim gereksinimlerine yönelik görüşlerini
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c535f8211fb54c72f3a20fb088d40e87
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/41844/444422
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/41844/444422
Autor:
Nesrin Sönmez, Bayram Biçak
Publikováno v:
International Online Journal of Educational Sciences.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::481f0346ab16da45720c8a45b81198c6
https://doi.org/10.15345/iojes.2017.01.010
https://doi.org/10.15345/iojes.2017.01.010
Autor:
Bayram BIÇAK, Aysun ÇAKMAKLI
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 1 121-131
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Vol 2, Iss 1, Pp 121-131 (2011)
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Vol 2, Iss 1, Pp 121-131 (2011)
Bu araĢtırmada YapılandırılmıĢ ĠletiĢim Gridi (YĠG) tekniğinin BiliĢim Teknolojileri dersinde öğrenci performansının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde etkili olup olmadığı incelenmiĢtir. AraĢtırma; 2007-2008 eğitim – öğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f86b2a751190d845b56a3ba17599b051
https://dergipark.org.tr/tr/pub/epod/issue/5806/77234
https://dergipark.org.tr/tr/pub/epod/issue/5806/77234
Autor:
Ceren Çevik, Bayram Biçak
Publikováno v:
Mediterranean Journal of Humanities. 3:45-45
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16640558f14f7a4559ba18e2775f40f6
https://doi.org/10.13114/mjh/201322469
https://doi.org/10.13114/mjh/201322469
Autor:
Erkan Tekinarslan, Bayram Biçak
Publikováno v:
Abant Izzet Baysal University Graduate School of Social Sciences. 15:139-139
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4560581765b2dc6b1ccf61df629c475
https://doi.org/10.11616/abantsbe.196
https://doi.org/10.11616/abantsbe.196
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 6, Iss 16, Pp 93-112 (2008)
Sosyal bilimlerin tersine, matematik birçok kişi tarafından değer içermeyen bir alan olarak görülmektedir. Öğretme ve öğrenme üzerine farklı teoriler matematiğin kendi değerlerine sahip olduğuna dair yeni ufuklar açmıştır. Genel o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a0d52d4775a477b995b219d6f358e5c