Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Bayram, Sümeyye"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Derin, Okan, Şahin, Meyha, Dumlu, Rıdvan, Başgönül, Sedef, Bayrak, Ahmet Doğukan, Arduç, Şevval, Bayram, Sümeyye, Mikaliyova, Nurlana, Kantürk, Arzu, Öncül, Ahsen, Yıldız Sevgi, Dilek, Gençer, Serap, Bayraktar, Banu, Dökmetaş, İlyas, Mert, Ali
Publikováno v:
Antibiotics (2079-6382); Jan2024, Vol. 13 Issue 1, p90, 15p
Amaç: Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocuklar, zamanlarının önemli bir kısmını okulda geçirmektedirler. Bu sebeple eğitim ortamını çocukların gelişimlerini destekleyecek bir biçimde, ilgi ve ihtiyaçlarına göre düzenlemek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::ef2c56d5906609bdbb5fa731bf2b903d
https://hdl.handle.net/20.500.12415/5439
https://hdl.handle.net/20.500.12415/5439
Autor:
Bayram, Sümeyye
Fen bilimlerinin öğretiminde temel amaç bilim okuryazarı bireyler yetiştirmektir. Bilimsel okuryazarlığın ise en önemli bileşenlerinden bir tanesi bilimin doğasıdır. Bilimin doğasının öğrenciler tarafından iyi anlaşılması için
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9464::42df5740bb9ce930137ba29f26351876
http://hdl.handle.net/20.500.12602/191326
http://hdl.handle.net/20.500.12602/191326
Publikováno v:
Cilt: 5 Sayı: 3; Volume: 5, Issue: 3 291-312
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
Araştırmanın amacı, ortaöğretim 9-10-11.sınıftaki öğrencilerin Kuvvet ve Hareket (KH) konusuna yönelik kavramsal anlama düzeyleri ile bu konudaki tutumlarının cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre değişimini incelemektir.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d69974da26fa33b32654fa82ff3e37a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pegegog/issue/22567/241103
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pegegog/issue/22567/241103
Publikováno v:
Pegem Journal of Education & Instruction / Pegem Egitim ve Ögretim; Sep2015, Vol. 5 Issue 3, p291-312, 22p