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USO DE GOOGLE DRIVE, COMO HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Autor: Bayas Huilcapi , Andy Gualbert, Huilcapi Masacon , Magdalena, Ordoñez Vivero, Rosa Elena
Publikováno v: Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Vol. 5 Núm. 4 (2021): (Octubre-Diciembre); 108-120
Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
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El presente trabajo tiene como objetivo promover el uso de Google Drive como herramienta de trabajo colaborativo. La misma que permite el acceso para comprobar la productividad e integración de los estudiantes universitarios en términos de equipo,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6838f34300f04462d7dcf40d2e2fe603
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2611
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LA ENSEÑANZA TUTORADA UNA PERSPECTIVA DESDE EL ESTUDIANTE
Autor: Ordoñez Vivero, Rosa Elena, Pérez Mato, Daysi, Viteri Vera, María del Pilar, Bayas Huilcapi, Andy Guilbert
Publikováno v: Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Vol. 5 Núm. 4 (2021): (Octubre-Diciembre); 121-137
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El propósito de este trabajo es conocer las ventajas y desventajas de la clase tutorada como un modelo pedagógico para mejorar el desempeño de los estudiantes y aplicarla en el salón de clase de manera efectiva por parte de los profesores. Este m
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::231e2c44324a1322c10ef131385c3e18
http://revista-academica.utb.edu.ec/index.php/pertacade/article/view/343
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Plataforma classroom y su influencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes del Centro de Admisión y Nivelación, Universidad Técnica de Babahoyo, año 2020
Autor: Bayas Huilcapi, Andy Guilbert
Publikováno v: Repositorio Universidad Técnica de Babahoyo
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This research work was carried out in the admission and leveling center of the Technical University of Babahoyo with the aim of having an alternative platform that can meet the inconveniences that may arise at any time and not completely disconnect f
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http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/10645
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Development of a virtual classroom using google tools to facilitate teaching in times of pandemic
Autor: Bayas Huilcapi, Andy, Enríquez Silva, María, Huilcapi Mazacón, Nora, Mora Arístega, Julio
Publikováno v: Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol 5 No CININGEC (2020): I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO; 691-709
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación. ISSN 2528-8083; Vol. 5 Núm. CININGEC (2020): I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO; 691-709
The Google Classroom platform that according to the study carried out by (Ortiz, MachinMastromatteo, & Romo Gonzáles, 2019) is a simple and practical platform, easy to understand, totally free, you only need to have a Google account to enjoy all the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::365fb361fdfefb027d3e2816e4482f66
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Desarrollo de un aula virtual utilizando herramientas de google para facilitar la enseñanza en épocas de pandemia
Autor: Bayas Huilcapi, Andy Guilbert, Enríquez Silva, María Elena, Huilcapi Masacon, Nora Urzula, Mora Aristega, Julio Ernesto
Publikováno v: Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol 5 No CICACI (2020): II CONFERENCIA INTERNACIONAL EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES E INFORMÁTICAS
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación. ISSN 2528-8083; Vol. 5 Núm. CICACI (2020): II CONFERENCIA INTERNACIONAL EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES E INFORMÁTICAS
The Google Classroom platform that according to the study carried out by (Ortiz, Machin-Mastromatteo, & Romo Gonzáles, 2019) is a simple and practical platform, easy to understand, totally free, you only need to have a Google account to enjoy all th
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/1109
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LA INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRAL Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Autor: Huilcapi Masacon, Magdalena Rosario, Mora Aristega, Julio Ernesto, Bayas Huilcapi, Andy
Publikováno v: Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Núm. 3 (2017): Junio; 13-26
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INTEGRAL EDUCATIONAL INCLUSION AND PEDAGOGICAL PRACTICERESUMENEn los últimos años la educación en el Ecuador ha tenido muchos logros, entre ellos aquel que está contemplado en la constitución de la república en su artículo 47, sin embargo este
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https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/2404
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