Zobrazeno 1 - 10
of 82
pro vyhledávání: '"Bautista, Cristina"'
Autor:
Castillo Bautista, Cristina Marisol1 (AUTHOR) cristina_marisol.castillo_bautista@tu-dresden.de, Eismann, Kristin2 (AUTHOR) marc.gentzel@tu-dresden.de, Gentzel, Marc2 (AUTHOR), Pelucchi, Silvia3,4 (AUTHOR) jerome.mertens@uibk.ac.at, Mertens, Jerome3,5,6 (AUTHOR), Walters, Hannah E.1 (AUTHOR) hannah.walters@mailbox.tu-dresden.de, Yun, Maximina H.1,7,8 (AUTHOR), Sterneckert, Jared1,9 (AUTHOR) jared.sterneckert@tu-dresden.de
Publikováno v:
Cells (2073-4409). Sep2023, Vol. 12 Issue 18, p2247. 17p.
Publikováno v:
Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 2021, Vol. 11, Issue 5, pp. 1160-1179.
Autor:
Wentworth, Paul, McDunn, Jonathan E., Wentworth, Anita D., Takeuchi, Cindy, Nieva, Jorge, Jones, Teresa, Bautista, Cristina, Ruedi, Julie M., Gutierrez, Abel, Janda, Kim D., Babior, Bernard M., Eschenmoser, Albert, Lerner, Richard A.
Publikováno v:
Science, 2002 Dec . 298(5601), 2195-2199.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/3833071
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Information on the questionnaires' items, both for self-efficacy and TAM.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f75dd9a176fb1d481691aaa0711ae6f
Publikováno v:
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació; Núm. 1 (2023); 9-29
oai:raco.cat:article/416071
oai:raco.cat:article/416071
La recerca presentada en aquest article té com a objectiu determinar els factors que incideixen en la implementació de l'educacióMakera les escoles. Es tracta d'un procés de recerca de paradigma interpretatiu i metodologia qualitativa, mitjançan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3351::9e8445cd05d913281f51cf5d48dd997f
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5203
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5203
Publikováno v:
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació; Núm. 1 (2023); 30-48
oai:raco.cat:article/416070
oai:raco.cat:article/416070
Aquest treball presenta el procés de disseny i validació d'un prototip instruccional per a aplicar el modelflippedlearning(FL) en institucions d'educació superior. Per al desenvolupament d'aquest projecte es van seguir els principis de la recerca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3351::215ebe09a02060d8d64fd9b423e41f91
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5202
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5202
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
In recent years, there has been a push to introduce coding and computational thinking in early childhood education. In the initial teaching training, it is necessary to know how to integrate these disciplines and technologies in teachings activities,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::85b9ab043afd3b35f24aed3c849e03ef
https://hdl.handle.net/10045/129557
https://hdl.handle.net/10045/129557
Publikováno v:
Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2023, Vol. 48, p312-326, 15p
Autor:
Garcia Grau, Francesc, Valls Bautista, Cristina, Camacho-Alonso, Fabio, Piqué i Clusella, Núria, Ruiz-Martín, Héctor
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
The effectiveness of the 5E model has been supported by research in schools in recent years, although its efficacy has rarely been assessed in the long term to avoid novelty effects and to consider the impact of the usual loss of fidelity that time e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8f4c70611c4e4a54bdb52b9ba872573
http://hdl.handle.net/2445/181309
http://hdl.handle.net/2445/181309