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Dissertation/ Thesis
A CARTOGRAFIA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: O HIPERMAPA E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM QUEVEDOS/RS
Autor: Batista, Natália Lampert
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The Geography has as object of analysis the relationship between society and nature and, in this context, environmental issues is strongly marked in its speech. The maps reveal a co
Externí odkaz: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9455
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Akademický článek
ENTRELAÇAMENTOS ENTRE URBANO E RURAL: O CASO DE ESTRELA VELHA NO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.
Autor: Rizzatti, Maurício1 geo.mauricio.rizzatti@gmail.com, Batista, Natália Lampert1 natalia.batista@ufsm.br, Spode, Pedro Leonardo Cezar1 pedrospode@gmail.com, Brands, Amanda Rech2 amandarech74@gmail.com, Figueiredo dos Santos, Gabriel Medeiros2 gabi.expert@gmail.com
Publikováno v: Caderno de Geografia. out-dez2022, Vol. 32 Issue 71, p1399-1417. 19p.
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GEOGRAFIA, ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:: REFLEXÕES A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLAS DE CAÇADOR, SC
Autor: Goronski, Maysa Aparecida, Batista, Natália Lampert
Publikováno v: Para Onde!?; v. 17 n. 2 (2023): Para Onde!?; 01-15
The new information and communication technologies are present in most spaces and are important economic, political and social interaction means. The smartphone today is one of the most present technologies in people's lives, due to its ease of purch
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::33c18c27795cef7f71e20432f24e9c4f
https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/127978
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MULHERANDO O MUNDO: ENFRENTAMENTO DA DESIGUALDADE DE GÊNERO COMO PERSPECTIVA DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor: Goronski, Maysa Aparecida, Batista, Natália Lampert
Pensar a valorização da mulher e as questões de gênero é fundamental ao ensino de Geografia, porque permite dar visibilidade a urgente e a emergente temática feminista. Os podcasts, neste contexto, podem ser uma interessante estratégia didáti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfbf3b24ad0d4d5585be824b4c376ecd
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AS BACIAS HIDROGRÁFICAS E A MEMÉTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma experiência na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Hylda Vasconcellos
Autor: Lopes, Milena Ilha, Santos, Vitor Colleto dos, Feltrin, Tascieli, Batista, Natália Lampert
Publikováno v: Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 25 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 202-221
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 25 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 202-221
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 25 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 202-221
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 25 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 202-221
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 25 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 202-221
The teaching of Geography is constantly changing in contemporary times, which is notably perceived by the fact that its didactic-pedagogical methods are evolving in line with the digital age. With that, it became necessary to think about educational
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::16d769cf1ecbc3062007482b324418a7
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/geografia/article/view/15001
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Akademický článek
Reflexões metodológicas sobre Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos com foco de análise na Educação Básica.
Autor: Batista, Natália Lampert1 natilbatista3@gmail.com, Spode Becker, Elsbeth Léia2 elsbeth.geo@gmail.com, Cassol, Roberto3 rtocassol@gmail.com
Publikováno v: Caderno de Geografia. oct-dic2019, Vol. 29 Issue 59, p927-953. 27p.
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Akademický článek
O WINDY COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Autor: Rizzatti, Maurício1 geo.mauricio.rizzatti@gmail.com, Batista, Natália Lampert1, Spode Becker, Elsbeth Léia1, Cassol, Roberto1
Publikováno v: OKARA: Geografia em Debate. 2019, Vol. 13 Issue 1, p113-127. 15p.
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School cartography, multimodality and multiletraments for contemporary geographic education
Autor: Batista, Natália Lampert
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The present thesis presented as a research problem the need to understand and approximate the "usual cartography" present in the free software to the contents of the cartography of the Classroom Geography classes. Based on this problem, the discussio
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::689c249ca9c708db36bd7dea6eb9943a
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/19065
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Formación inicial y continuada de profesores de Geografía: relatos acerca de las contribuciones del PIBID para la subjetividad docente
Autor: Batista, Natália Lampert
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 7; e28871134
Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 7; e28871134
Research, Society and Development; v. 8 n. 7; e28871134
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
El presente texto tuvo como objetivo abordar las contribuciones del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID) en el proceso de formación inicial y continuada y en servicio de profesores de Geografía, partiendo de la subje
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9cfca5285d150655fd1761f82fd262a4
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1134
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Reflexiones sobre las tecnologías de información y comunicación en la escuela pública por un sesgo autobiográfico
Autor: Batista, Natália Lampert, Feltrin, Tascieli, Cassol, Márcia Silveira, Roubuste, Leandro da Silva, Becker, Elsbeth Léia Spode
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 6; e13861029
Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 6; e13861029
Research, Society and Development; v. 8 n. 6; e13861029
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Thinking about the scope of Information and Communication Technologies (TIC) and media in the contemporary public school is essential to make use of them in a conscious and responsible way with the possibility of generating a meaningful learning of t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4059966309d8d9a63e92dc5b1ec625ee
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1029
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