Zobrazeno 1 - 10
of 43
pro vyhledávání: '"Bastian Carter Thuillier"'
Autor:
Pedro Delgado-Floody, Carlos Cristi-Montero, Daniel Jerez-Mayorga, Alberto Ruiz-Ariza, Iris Paola Guzmán-Guzmán, Cristian Álvarez, Manuel Gómez-López, Bastian Carter-Thuillier, Felipe Caamaño-Navarrete
Publikováno v:
Frontiers in Public Health, Vol 12 (2024)
There is evidence that promoting school physical activity (PSPA) benefits children and adolescents, but little is understood about how this promotion may relate to academic achievement and school climate across varying levels of socioeconomic status
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c3a440d7dc643adac7f7100a6f3514e
Autor:
Bastian Carter-Thuillier, Víctor López-Pastor, Francisco Gallardo-Fuentes, Rodrigo Ramirez-Campillo, Cyntia del Río-Soto, Andrew Sortwell
Publikováno v:
Social Sciences and Humanities Open, Vol 10, Iss , Pp 101044- (2024)
The number of immigrant students has significantly increased in Chile over the past decade; this has posed new challenges for teacher education in the field of Physical Education (PE), especially in the southern macrozone of the country, where there
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f301f826292d46a3b00e2de36827c6a2
Autor:
Jordan Hernandez Martinez, Rodrigo Ramirez-Campillo, Tiago Vera-Assaoka, María Angélica Castillo Cerda, Bastian Carter-Thuillier, Tomás Herrera-Valenzuela, Antonio López-Fuenzalida, Hadi Nobari, Pablo Valdés-Badilla
Publikováno v:
Frontiers in Physiology, Vol 14 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e73e83ca6b364de3a51aacfade62244f
Autor:
Bastian Carter-Thuillier, Víctor López-Pastor, Francisco Gallardo-Fuentes, Juan Carter-Beltran, Juan-Miguel Fernández-Balboa, Pedro Delgado-Floody, Elke Grimminger-Seidensticker, Andrew Sortwell
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
This research aimed to understand the role of after-school sports programs in social inclusion processes in culturally diverse contexts through a multicase study within two locations. The first location was in Spain where immigrant and Spanish studen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d15503f841c64efa9d1e0fb456b5f5db
Autor:
Jordan Hernandez-Martinez, Rodrigo Ramirez-Campillo, Tiago Vera-Assaoka, María Castillo-Cerda, Bastian Carter-Thuillier, Tomás Herrera-Valenzuela, Antonio López-Fuenzalida, Hadi Nobari, Pablo Valdés-Badilla
Publikováno v:
Frontiers in Physiology, Vol 14 (2023)
This study aims to compare the effects of standard warm-up versus warm-up using stretching exercises on the physical performance of male youth soccer players. Eighty-five male soccer players (age: 10.3 ± 4.3 years; body mass index: 19.8 ± 4.3 kg/m2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a59541b7422a4a878345a6f1628354c3
Autor:
Luís García-Rico, Bastian Carter-Thuillier, M. Luisa Santos-Pastor, L. Fernando Martínez-Muñoz
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 29-47 (2020)
Este artículo compara los efectos de dos modelos de Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la formación de docentes desde una perspectiva de Justicia Social. Con un enfoque cuantitativo no experimental comparativo, la muestra se compone de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a08d699975744b1e8c2aa74725697eaf
Autor:
Francisco Gallardo-Fuentes, Víctor López-Pastor, Carolina Martínez-Angulo, Bastian Carter-Thuillier
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 25, Pp 169-186 (2020)
El estudio analiza y compara la valoración y percepción del alumnado sobre el sistema de evaluación formativa y compartida (EFyC) utilizado. Participaron dos grupos de formación inicial del profesorado en Educación Física (FIP-EF) y formaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca358b9489f84b1bb09bb296106ba207
Autor:
Carolina Martínez-Angulo, Estefanía Deneb, Catalina Pindal, Francisco Gallardo-Fuentes, Bastian Carter-Thuillier, Sebastián Peña-Troncoso
Publikováno v:
Retos. 48:919-926
La inclusión del alumnado con discapacidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) necesita considerar a todas y todos en los procesos formativos de las distintas disciplinas. En este cometido, el profesorado debe poseer las competencias neces
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8aec6d29a4f47b16d441071a6cce97d
https://doi.org/10.47197/retos.v48.97413
https://doi.org/10.47197/retos.v48.97413
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Medicina, Vol 66, Iss 1, Pp 37-43 (2018)
Introducción. La salud y el deporte configuran prácticas, creencias y relaciones culturales particulares en cada contexto. Objetivo. Analizar las creencias de estudiantes inmigrantes y mapuche-huilliche sobre la relación entre deporte escolar y s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8ba4bbe37254d17b808ae88827c1d3d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
La transición desde un modelo de enseñanza tradicional a uno competencial ha supuesto un gran cambio de paradigma en la formación universitaria chilena. Trabajar con el alumnado como centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) obliga a repl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2dddf49e2256451896dbaf2dc2f9ecf0