Desafios para a inclusão de estudantes com deficiências físicas: uma revisão de literatura // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.9

Autor: Bisol, Cláudia Alquati, Valentini, Carla Beatris, Stangherlin, Rafaella Ghidini, Bassani, Priscila Paolla Peyrot

Publikováno v: Conjectura: filosofia e educação; v. 23, n. 3; 601-619
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 23, n. 3; 601-619
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

Observa-se, no Brasil, um movimento significativo para consolidação de escolas inclusivas em que estudantes com deficiência possam encontrar efetivas possibilidades de aprendizagem. Este artigo apresenta uma revisão de literatura realizada com o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e0f2de71dc7a7fa8abdf3e708affeb00
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/6711